姜建军老师解读浙江高考读后续写

第一讲 读后续写试题特点介绍

1. 理论基础和背景

1）Pickering & Garrod 2004 互动协同模式；王初明2011 续论。

2）王初明老师论文成果介绍（知网搜索+阅读）

3）综合性语言测试(integrated task, authenticity) 其实还有交际。

4）高中英语课程标准（中国英语能力等级量表可以辅助教学-教学目标，教学内容，教学评价）

2. 考察目标描述

1）刘庆思、陈康2016论文描述

2）考试说明的描述

3）高考真题任务描述

3. 评分原则和答题要领

1）评分原则：总分25，按档次给分，先按内容和语言定档次，随后调整档次和给分。

2）答题要领：内容完整性、逻辑性、丰富性、准确性。此外还要注意字数和段落字数分布。

（其实还可以结合中国英语能力等级量表）

第二讲 读后续写文本要素简述

第三讲

第四讲

第五讲

第