【课程简介】

课程特邀北京外国语大学国际新闻与传播学院宋毅副教授讲述如何引导学生有效合作学习，提高学生创新研究能力。在专业教育与创新创业教育有机融合的大背景下，高校人才培养过程中将学科知识传授与思辨能力培养有机结合显得尤为重要。课程从剖析学生普遍存在的“思辨缺席症”入手，依托学生完成的社会科学研究案例，挖掘学生合作学习过程中常遇的问题，强调整合式合作的突出效果与重要性。

【主讲专家】

宋毅

北京外国语大学国际新闻与传播学院副院长，副教授，传播学博士。研究方向为跨文化/组群沟通、全媒体国际新闻教育与传播。2010年3月起任北京外国语大学教师，主要讲授课程包括“全媒体国际新闻传播实务”，“社会科学研究方法与数据统计”，“传播学理论”，“跨文化传播理论”，“人际沟通理论”，“学术写作”等。工作期间，被评为“北京市大学生暑期优秀社会实践工作者”、“全国大学生英语演讲大赛优秀指导老师”，曾两次荣获美国传播学学会老龄传播分会“最佳论文奖”，多次获得北京外国语大学 “陈梅洁教学奖”、“优秀教学奖”、“优秀科研奖”、“优秀硕士论文指导教师”等。

【课程目标】

通过理论与案例相结合的方式，帮助高校一线教师理清组织学生进行合作式学习的要点，从而提高学生创新研究能力，提升一线教师教学能力。

【适应人群】 

 高校一线教师

【证书机制】