真不错
活动设计：驱动+促成
布置驱动任务---教师提问引导--评价学生产出---梳理任务难度---子任务促成练*---子任务产出评价
POA产出导向法
口语表达能力
词汇量不足 发音
教学支架 scaffolding
1.教师提出交际场景，布置驱动任务
2.教师提问引导，观察学生产出情况
3.评价学生产出，强调学*目标
4.梳理任务难度，布置子任务
5.子任务-促成练*
6.子任务-产出与评价
