POA案例解析
一、背景信息：教材为新一代大学英语综合教程第一册，教学对象为一般学校入学水平
教学总设计例子
二、案例解析
1. 前期分析
2 材料与产出目标匹配度
2.1) 问题：材料与目标不完全匹配怎么办？
思路：1. 寻找新材料？
缺哪些材料？能否找到合适的？
2. 调整目标？
材料中还有哪些重点？是否可以设为产出目标？（例子中的Reading 1刚刚被完全舍弃，根据手中材料重新调整产出任务）
2.2） 调整产出任务
**备课小贴士：
2.3) 调整后的材料与目标匹配度：
2.4 驱动实施
回忆：
2.4. 1 呈现产出场景和任务
2.4.2 学生尝试产出
学生可能会在中间停下，发现自己无法完成产出任务；可以把学生完成的部分内容收集起来，看看学生遇到的问题是否和教师预期的一样。
2.4.3 教师说明教学目标
3. 促成环节
思考：
**课后练习也可以转化为教学活动
如何把选定材料转化为促成活动？
1）精准性
---何为精准性？
----相关促成活动：
