学生的水平会bh影响评价质量？

二、POA教学流程详解

      1.  各环节作用：

         驱动--创造缺口，激发学习欲望

         促成--为完成产出任务搭建支架

         评价--巩固、强化所学；发现问题后进一步教学，以评为学

         2.  围绕教学目标设计教学流程（驱动、促成、评价），教学目标具化为产出目标

          3. 产出目标设定

   3.1）产出目标的特征

        驱动性：是能够激发学生产出的欲望

        可教性： 有限学时之内能完成

        细分性： 能分成几个小目标

        逻辑性： 几个小目标之间有逻辑性    

     3. 2） 三问与三有

     我现在有什么；心中有书

     我的学生需要什么；心中有生

    什么样的目标才是有效的；心中有谱

    3.3） 如何设计产出场景

3.4）驱动实施

            4. 促成环节

教师促成什么？如何促成？

4.1）促成设计

4.2）促成实施

                    5. 评价环节

5.1）何时评价

5.2） 教师面临的挑战

5.3) 师生合作评价--解决教师面临的问题

                  6. 总结