一万多词汇量

Jane Eyre

词汇量

crusty 

 rectitude

mobile class 从低级到高级的流动

 wearing neno穿着鲜艳的衣服

papol bulls 圣谕

personal agency 自主意识

英语文体学和修辞学

How we think

domain 范围 领域

一般的英语文化

them that has gets 你已经有了，还会得到更多

实用主义哲学 行为主义心理学

dehydration 脱水

cholera 霍乱

推荐书目：How to live on Twenty-four Hours a day

letters to a spiritual seeker

How we think

sesame and lilies

Reading for thinking

college reading

1. 什么是阅读

2. 语言的习得和学习

语言习得（无意识、有意义地使用）

语言学习（有意义地）

举例 美国的文盲率统计

3. 表层阅读和深层阅读

表层阅读：有意识的语言分析式阅读

深层阅读：语言透明、直达意义

能看懂吗？

给一段拼音文字，让学生辨认

再给一段汉子，很容易辨认

结论：阅读必须通过大量实践才能实现提高

英语阅读的三个阶段

学习与练习阶段：学习语言基本知识

应用阶段：开始阅读实践，通过分级阅读材料进行自主阅读，同时通过阅读扩大词汇量和知识面

自由阅读阶段：广泛阅读大量各种体裁的材料

三个阶段互相交叉

中国大学生如何提高阅读能力

1. 掌握英语基本语言知识

语音、音系、词汇、句法一个也不能少

2. 扩大词汇量，掌握词汇的深层意义

多少词汇算足够？

非重复词族  词族

based on word family lists from the british national corpus

许多词不能靠“猜”了解其意义

词汇的深层意义 （样题Part III）

e.g. wearing neon

personal agency

3. 英语文体学和修辞学知识

从功能上分

for entertainment and for information

从文体上分

议论、说明、描述、叙述

论证：提出一个观点并进行论证 

参考书目：How we think, chapter 3, para 1

说明：分析

4. 广阔的文化背景知识

一般的英语文化知识

them that has gets 出自圣经

跨文化知识

class, monitor(英语大学没有monitor的概念)

taxi bank伦敦等出租车的地方

英语国家深度文化知识

How to live on twenty-four hours a day

5. 相关专业背景知识

杜威 How we think

梭罗 Letters to a spiritual seeker 

6. 大量阅读是习得阅读能力的关键

兴趣

语言透明

快速的阅读能力（200词/分钟）

the more you read, the more you can read

books

reading for thinking

the science and strategies of expert readers

表层阅读:有意识的语言分析式阅读

深层阅读:语言透明、只大意义