【课程说明】 

本课程基于2016年5月31日金檀博士和倪竞博士的在线直播课录制而成，课程内容与当晚直播内容相同，供当晚没有参与直播以及其他对量化研究论文写作感兴趣的教师和研究者在线学习。

课程包括在线学习视频（约1小时）以及主讲专家PPT。学员加入课程后，点击“去学习”，即可在课程资料区下载专家PPT。

【课程简介】

在本次讲座中，金檀博士和倪竞博士将选取量化研究论文写作中常被忽视但却非常重要的两个话题跟大家进行分享：一是如何撰写论文的 “题目”（title），二是如何在结果中报告 “效应量” (effect size)。

1. 题目“亮”起来

题目是论文对外的 “窗口”，究竟如何撰写题目才能充分发挥这一 “窗口” 的作用呢？金檀博士将围绕这一话题，从三方面进行分享：

1）题目有哪些功能？

2）题目有哪些要素？

3）题目撰写范例分析

2. 结果“量”出来

近年来，多家学术期刊要求量化研究结果需报告 “效应量” ，例如 The Modern Language Journal 和 Language Learning 等。究竟什么是 “效应量” ，又为何要强调 “效应量” 的报告呢？倪竞博士将围绕这一话题，从以下三方面进行分享：

1）效应量的原理；

2）效应量分类介绍；

3）效应量报告方式

【主讲专家】

金 檀

华南师范大学外国语言文化学院教授，研究兴趣为语料库语言学、语言测试与评估及计算机辅助语言学习。开展口语表现诊断研究，主持研制“口语特征评分法”，提供口语反馈的智能辅助；开展阅读难度调控研究，主持开发“阅读分级指难针”，提供阅读素材的智能改编；开展写作语体匹配研究，主持建设“写作表达范文库”，提供写作资源的智能推荐。

倪 竞

博 士 ，毕业于香港中文大学教育心理学系，现任教于九江学院，研究领域为咨询心理学、医学心理学及量化统计方法。在SSCI英文期刊和CSSCI/中文核心期刊上发表多篇论文，担任在线微课“语言、数据与研究：阿檀小倪讲量化”主讲，并参与“英语演讲语料库”及在线分析工具“文本指难针”的研发工作。倪竞曾参与多项大型科研项目，例如国家社科重大项目“人际和谐心理健康促进技术”，负责部分研究设计、数据收集和数据分析等工作。

【课程特色】

科学性：课程既有系统的理论指导，又有详细的实证研究加操作演练

实用性：课程内容为一线教师和学生非常关心但却经常被忽视的问题，对撰写学术报告和发表论文有切实的指导意义

【课程目标】

1. 帮助教师/学习者学会如何撰写论文的 “题目“（title），突破量化研究和论文写作的关键点

2. 帮助教师/学习者学会如何在结果中报告 “效应量” (effect size)，掌握效应量的原理、分类以及报告方式，为撰写完整的学术报告和发表论文奠定坚实的方法论基础

【适应人群】

1. 高校外语教师，尤其是一线青年教师（准备国际/学术论文撰写、申请海外深造、国外学术交流等），

2. 语言学相关专业硕士及博士研究生，

3. 语言学相关专业本科高年级学生（保研或考研意向、申请海外留学等）