【课程介绍】

我国的英语专业教育主要是重视基本知识的传授和基本技能的训练，即所谓的“双基”，忽视了学生的整体发展。如何在重视“双基”的基础上培养学生健全的人格，是英语教育的本质所在。对于外语专业教育来说，新的“全人教育”理念，为学校教育践行社会主义核心价值观，通过有效的课程教学全面实施素质教育，培养高素质的外语专业人才，提供了新的视角。

为了帮助教师理解新时代教师教育价值观，在英语教学中真正实施素质教育，实现学生的全面发展，外研社Unipus教师发展特邀西南大学文旭教授，从外语专业人才培养需要“基于通识、立于专业、归于个性”的角度切入：

何为通识，如何实现教育通识性？

何为专业，在哪些方面体现专业？

何为个性，如何尊重学生个性特征？
 

在U讲堂与大家探讨我国外语教育如何践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，育外语“全人”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

【主讲专家】

         文  旭

教授，西南大学外国语学院党委书记，博士生导师。北京师范大学博士，北京外国语大学博士后。国务院政府特殊津贴获得者；国家社会科学基金学科规划评审专家，第三届全国翻译专业学位研究生教育指导委员会委员，教育部“新世纪优秀人才支持计划项目”获得者；教育部“优秀青年教师资助计划项目”获得者；重庆市首批高校中青年骨干教师；重庆市学术带头人。西南大学学术委员会副主任，西南大学学位评定委员会委员。国际学术期刊Cognitive Linguistic Studies以及Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education主编，《英语研究》特邀副主编，《外国语文》、《当代外语研究》、《山东外语教学》、《北京第二外国语学院学报》等学术期刊编委。中国认知语言学研究会副会长，中国语用学研究会副会长，重庆市外文学会会长。主要研究兴趣为：认知语言学、语用学、句法与语义的界面研究、认知翻译学、外语教育学、课程设计与教材研究等。

【课程目标】

1. 帮助学习者转变传统教学思维，树立新时代外语教育价值观；
2. 运用自身实际经验，帮助学习者在外语教学实践中实现“全人教育”。
 

【适应人群】

高等院校外语学科中青年骨干教师，关注师德教育建设、外语教育学的外语教师、青年学者以及从事相关研究的研究人员等。

【证书机制】