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智能改编:研制“指难针”的故事

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大规模英语考试是如何保证不同场次试题阅读文本难度相同的呢? 2. 从小学一年级到高中三年级的英语教材文本难度是均匀递增的吗? 3.

【K12】课程改革背景下的教学观:对比与反思

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他的社会兼职有:加拿大民族研究会会长、《加拿大民族研究》联合主编、中华人民共和国务院侨办专家咨询委员、世界比较教育学会联合会研究执委会委员主席(WCCES)、加拿大比较及国际教育研究会副会长(CIESC

【K12】外语教学案例评析:中学英语教学中的诗歌鉴赏与语言学习

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中国外语与教育研究中心研究员、教授、博士生导师,加拿大多伦多大学应用语言学领域博士,中国英语教学研究会写作教学与研究专业委员会副主任,中国教育学会外语教学专业委员会教学研究与教师教育指导委员会委员,教育部“培计划

如何辅导学生暑期阅读

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教育部教师培训标准研制组核心成员,培专家,中国阅读研究院学术委员,基础教育专家。

【K12】跨文化视角下的校本叙事研究与加拿大国际教育现状

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  【课程简介】 课程邀请叙事研究领域知名专家Michael Connelly,Gerry Connelly和Shijing Xu教授共同主讲,以加拿大和中国两不同的文化为出发点

口译技能课程教学理念与方法

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商务口译》等课程;20年交传和同传经验,翻译各类国际会议1000场次以上,服务对象包括国家部委、广东省各级政府,国内企业如华为、深交所等, 跨国企业如EMC、Coach等, 国际组织如WANO以及英美澳等驻华南领馆

跨文化视角下的校本叙事研究与加拿大国际教育现状

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  【课程简介】 课程邀请叙事研究领域知名专家Michael Connelly,Gerry Connelly和Shijing Xu教授共同主讲,以加拿大和中国两不同的文化为出发点

【K12】外语教学中的质性研究:方法与案例——答疑解惑与经验分享(2)

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中国外语与教育研究中心专职研究员、教授、博士生导师,加拿大多伦多大学应用语言学领域博士,中国英语教学研究会写作教学与研究专业委员会副主任,中国教育学会外语教学专业委员会教学研究与教师教育指导委员会委员,教育部“培计划

外语教学中的课程思政:理念与实践

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中国外语与教育研究中心专职研究员、教授、博士生导师,加拿大多伦多大学应用语言学领域博士,中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会副会长,中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事,教育部“培计划

外语教与学的核心原则

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中国外语与教育研究中心教授、专职研究员、博士生导师,加拿大多伦多大学应用语言学领域博士,中国英语教学研究会写作教学与研究专业委员会副主任,中国教育学会外语教学专业委员会教学研究与教师教育指导委员会委员,教育部“培计划