任务wan c
任务wan c
ai可以减轻教师负担,教学更加人性化合理化
大学的功能:知识的产生,知识的传播
信息是信息社会发展的一个主导因素:
信息要素
信息交流
信息技术
数字难民
数字移民
数字原居民
教育/学习分三类
1 人际交往类学习 语言,礼仪,品德,管理等
不应该归于学校内 现实却正相反
2 知识传承类的学习 文学,历史,数学等
应该归为校内
3 文明发展类学习 科学知识,工程技术,哲学,生命科学等
Mooc更适合高等教育
光
纤
,互联网的最重要物质材料
互联网核心技术是根目录服务器,tcp/ip,网络技术
第一代互联网:tcp/ip
第二代互联网是应用层面:web网页的诞生
TBL没有申请www的专利
第三代互联网:搜索引擎/社交网络
第四代:移动互联:e.g. pad,smartphone,etc
第五代将是5g的突破(高通,华为。。。 自我联想)
计算机的发明是人类智力的延伸
中国互联网的发展是从20世纪90年代进入到了老百姓生活
目前中国对互联网的阶段是信息互联阶段,也就是第一阶段
互联网三个阶段
1 信息互联
2 消费互联 tmall,didi,uber,ofo,etc 目前中国ecommerce主要在大城市,总销售不到10% 还在起步阶段
3 生产互联 2-3是个自然过程
中国2025工业制造。事物发展的本职规律。和平年代可能先农业后工业。人类更关心个人健康。
私人定制也属于3
4. 智慧互联 online edu,etc
人类需求不同产生各种新的概念
互联网精神
合作共赢,共建共享
本质规律
无穷大,无穷小
物联网基础是互联网
公有云类似开放性幕课
私有云类似spoc
AI对教育的影响:信息量大,比人工更精准
国家信息化政策(国家教育部网站)
历程
精品课程建设阶段(课堂搬家式课程建设模式)- 精品开放课程(视频公开课和精品资源共享课)-
在线开放课程(2015.4 先建设再认定mooc)
spoc ucb教授提出的概念 small private online course 私播课
moocs
george siemens, Stephen downes
2 canadian experts
cmooc理论基础是连接主意 connectivist
xmooc理论基础行为学理论基础视听法的操练
duke uni的写作mooc案例
录屏讲解 互动性强(或叫做真实课堂感强)
schedule清晰,完整 让ss明白自己的目标,行为等
umoocs中国外语幕课平台
futurelearn英国mooc
fun欧洲mooc
massive open online courses
mooc—-推行教育公平,是其建设和推广的原因之一
建设只是初步,不是全部
目前趋势是从建设-应用
普通老师对mooc的应用
1 自我建设 自己建设
2学以致用 混合教学
3 用以促学 用mooc来帮助学生进行学分互认等(行政层面)
4 改善管理 目前credits认定等制度不完善
马太效应—-资源不公导致贫富差距越来越大
2020年,国家立项1万门国家级线上线下课程
其中3000门精品课
7000门线上线下结合精品课
利用国际平台和语言优势提前学习国内外mooc
umoocs中国高校外语慕课联盟—-外语类mooc家园
call —-till
混合式教学包括翻转课堂,但不限于此
微课制作工作
pc,maybe flash
微课制作流程
1 选题 (topic—根据学生和内容确定)
2 教学设计 撰写脚本 (how to present:why how what)案例脚本非常详细,把内容全部写入脚本中了 word文档工具
3 制作课件 (不是所有微课都要制作课件,知识讲解性质适合课件,话题讨论类通常适合真人出镜,关键信息可以后期加入。录屏是日常微课经济简单的方法之一) ppt prezi 等工具,可以自动生成视频
4 录制微课 微课课件与讲解合二为一(录屏,录像,软件生成三种方式) 提前想好,然后再做,因为决定着整体风格 工具多样,camera smartphone等
案例是录屏 可以边操作边讲解,比较方便
当然也可以单独分开录制,然后合成
5 编辑合成 二次加工优化4
处理突发情况,如口误,忘词等
同时可以增加一些特效等功能,方便更好的理解以及丰富视频,案例中的michael jackson插入属于这个范畴
视频编辑gong ju
课件设计不等于简报制作
课件还应该考虑可视性功能
文字:清晰 颜色不可过乱,字体不可过杂
配合语音同步提高注意度
整段文字可以插入空行等
空间顺序,构图同样重要—需要符合视觉规律
分步呈现比较靠谱
be better and be more professional
界面尽可能简介
文字搭配颜色取决于光线对比
视频需要注意视频类型
insturction指令式
description情境性,故事性
illustration图解类食品
narration叙述类 适合做听力理解等
大道zhi jianda dao zhi jian
文字推荐微软雅黑
避免宋体
英文常用字体
calibri times arial
尽量避免script手写体
44号为标题字号
32一级
最小不要小于20
增减文字
20-25个中文字一行,8-10英文词一行
文字和背景尽量选择对比色
白底黑字最经典
蓝色ok
深红比红好
黑色背景纯白最好,灰度融合,黄色加活泼感
红色不推荐
经典英伦风 红白蓝
海之蓝 取色器 软件自带颜色
colorpicker屏幕中任何颜色
排版
文字排版 对齐是基础
文章阅读适合左对齐
名言适合人名右对齐
歌词居中比左对齐更接近生活体验
表格文字对齐
聚拢
相关内容汇聚
无关内容分离
行距不小于文字高度二分之一
段落不小于文字高度
功能性图片,图文同样重要
文字为主,图片为辅,适合文化背景介绍
多图形
多图,字少
动画分两类
1专场动画—-每页幻灯片之间
2内页动画——每页幻灯片之内
专场动画:细微型。擦除 线条
华丽 百叶窗 棋盘
动态 飞入等
转场动画并非越多越好
原则有2
环节不同的,动画不同
opening-pre-section detailed-conclusion
窗帘式。
不同内容,动画不同
文学类—-页面卷轴或悬挂,接近翻书
videoscribe
录屏snagit camtasia,etc
知识讲解型微课需要做课件;话题讨论型微课不xu yao做课件,适合真人出镜
微课反映了老师对教学理念、学生观念、学习观念、语言观念和技术观念的看法。甚至反映我们自身的价值观念。
观念入手 讲稿入手 录音入手
软件生成:直接做成微课,如Videoscribe、Cartoo maker.PPT/Preze/AxeSlide都能直接生成视频。
电脑录屏:SnagIt/ Camtasia.PPT自带录屏功能。
视频拍摄:拍摄对象:讲授讲解、视频画面、课堂场景、活动过程等。
软件:ppt/手写板(ppt录屏或直接转存)
VideoScribe (视频创作软件)
PowToon (动画式简报软件)
Cartoon Maker (动画制作)
Papaerslide (手绘剪纸+拍摄)
媒介形式服务于教学内容,教学内容服务于教学目标的。
clear and understandable
1. 打开PPT课件
2. 准备好外置话筒
3. 点击“幻灯片放映”中“录制幻灯片演示”
4. 播放PPT,并做语音讲解
5.查看并录制不满意的页面
6.使用“文件”中的“另存为”,将PPT 存为视频格式文件 wma/mp4
1.个人形象:淡妆;整理头发
衣服颜色尽量不与PPT背景颜色太接近
尽量不穿条纹、格子衣服
2. 充分准备好讲稿 ,提前演练
内容熟练度、预期节奏、面部表情、肢体语言、征求被人意见
3.拍摄技巧
少用变焦;固定镜头拍摄(用支架)
合理构图:画面的平衡
适当的空间: 人物上方空间
人物视线方向空间
主角:眼睛看镜头,视频结束停留3秒钟
避免小动作
避免口头语
录制微课工具:Camtasia recorder
中文字体:推荐微软雅黑,避免宋体
英文字体:推荐Calibri/ Times/Arial, 避免手写体
字号:44号做标题,32号一级标题,28号做二级标题,三级标题24号。最小不小于20号
精简文字,放大字号。
一行中文20-25个,8-10个英文词。
一页尽量不超过6-7行,最多10行。
字体不要超过3种。
配色: 尽量选用对比色。
建议:白底黑字。白底避免浅色文字(蓝、红)。黑底深色文字避免(白、黄、红)。
取色器(PPT2013版或小工具ColorPicker)
排版; (考虑学生的学习体验)
对齐缩进小技巧:回车键+空格键
表格:选中表格内所有内容,左对齐,调整列的宽度,移动文本框内的内容。
聚拢:相关内容汇聚,无关内容分离。
行距不小于文字高度的一半,断句不小于文字高度。
图文排版:1. 图片占据较大篇幅(展现教材封面,利用教材讲解单词)
2. 文字为主,图片为辅,适合:文化背景介绍、人物介绍
3. 多图文。
4. 图片的视觉冲击力,文字辅助
微课五步
1 选题
2 脚本
(目标,环节,素材)
3 课件(可有可无,话题讨论不需要课件)
4 录制 图文排版效果动画
录屏式
录像式
软件生成
ppt prezi
手机拍摄
5. 编辑合成
外语课件
文本处理
动画效果
结构的完整性
课件的交互性