终身学*---我们和地球的关系究竟为何

开头：

趣味开题，冰山就是unknown chanllange (显露出来的那一角，就是新冠疫情）如何透过这一角的出现和我们的成功破冰，去美好未来的过程中

美好的未来就是冰山后的那一片未涉足的蔚蓝海域strengthen oursleves -- ensure a better future

What & Interpretation

What is this universal challenge?

Why do YOU put this forward?

Where will this challenge take humanity to?

How can we prepare ourselves for the challenge?

演讲的两个三大支柱：specific purpose; central idea; main ideas

不同主题下的Challenge to All

科技 生物技术和信息技术革命重塑世界

        科技人文主义 vs 科技进步主义

        商业化星际旅行和外星生命

医疗与健康 战争、瘟疫、饥荒

                  基因的解码，疗法的升级--更大的鸿沟

                  医学控制的永远的平静、幸福、快乐？

教育 机器学*和机器人 避免成为luddite

        重心转移到对信息的筛选 理解 判别上？

         4C通用技能？

         人生阶段的不连续性和终身学*

其他和自我认知相关命题

我们和地球的关系？
 

2015-2019what /interpretation都挺抽象！

2020 how

what,why is you , where will this take us to ,how canwe prepare ...

钟雨桐的三支柱：

• specific purpose
• central idea
• main idea 

1.  ethos 价值观民族气质，，个人背书，我为什么要听他说这件事情的价值观。logos ；pathos 动之以情
2. 这和我想到了一个地方；生物技术

教育方面。

瘟疫已经成为过去式了吗。

自我的认识了解看到的

技术科技是重点，措施

技术重塑世界？所有问题都是技术这么简单吗？

人文主义vs科技进步？

经验和欲望，以及理性思考之间的VS

我们应该相信科学

privacy 数据的使用

生物技术信息革命

战争、瘟疫、饥荒 医疗与健康

教育应对人工智能如何应对？

教育的重心是灌输信息

4c通用技能是否是世界需要的？怎么教

自我认知

人类和地球的关系究竟为何

索取 依赖 星际旅行

开头

劝服不是

我们和地球的关系：环境问题；

计算机科学+生物学---数据主义、区块链

算法和人工智能是否会替代我们所谓的“自由意志”？人工智能是否会代替我们去做选择？