首页
课程列表
学习中心
免费慕课
教师课程 for teachers
首页
课程列表
学习中心
免费慕课
教师课程 for teachers
登录
注册
登录
注册
【K12】翻转课堂与微课教学的理念与实践
第97任务： 案例视频5.2：原声外语视频素材的“教学”再设计（以Taylor Mali诗歌为例）
查看课程
任务列表
第1任务： 主讲视频：什么是“翻转课堂”教学模式？
第2任务： 案例视频1思考题
第3任务： 案例视频1：伯格曼和他同事的解释与我们的理解有什么不同吗？
第4任务： 案例视频2思考题
第5任务： 案例视频2：本视频作者认为哪些不属于翻转教学，其意图是什么？
第6任务： 案例视频3思考题
第7任务： 案例视频3：热炒后的冷思考，大学老师如何理性参与教改？
第8任务： 案例视频4思考题
第9任务： 案例视频4.1：麦卡门博士的翻转实践(FizzEdu.org)
第10任务： 案例视频4.2：麦卡门博士的翻转实践(FizzEdu.org)
第11任务： 案例视频5思考题
第12任务： 案例视频5：Sweden, Department of Info - Uppsala University
第13任务： 主讲视频：翻转课堂与微课教学的理据是什么？
第14任务： 案例视频1思考题
第15任务： 案例视频1.1：布鲁姆的掌握学习理论：人人都能掌握学习内容
第16任务： 案例视频1.2：布鲁姆的掌握学习理论：人人都能掌握学习内容
第17任务： 案例视频2思考题
第18任务： 案例视频2.1：布鲁姆认知目标分类的数字化教学应用
第19任务： 案例视频2.2：布鲁姆认知目标分类的数字化教学应用
第20任务： 案例视频3思考题
第21任务： 案例视频3.1：游戏通关的启示——学习邻近发展区与沉浸理论
第22任务： 案例视频3.2：游戏通关的启示——学习邻近发展区与沉浸理论
第23任务： 案例视频3.3：游戏通关的启示——学习邻近发展区与沉浸理论
第24任务： 案例视频4思考题
第25任务： 案例视频4.1：自主学习vs.指导性学习
第26任务： 案例视频4.2：自主学习vs.指导性学习
第27任务： 主讲视频：外语“翻转教学”的操作困难及其应对之策
第28任务： 案例视频1思考题
第29任务： 案例视频1.1：翻转课堂能促进教学改革，但具体困难是什么？
第30任务： 案例视频1.2：翻转课堂能促进教学改革，但具体困难是什么？
第31任务： 案例视频2思考题
第32任务： 案例视频2.1：视频教学的好处多多，但挑战和问题有哪些？
第33任务： 案例视频2.2：视频教学的好处多多，但挑战和问题有哪些？
第34任务： 案例视频3思考题
第35任务： 案例视频3：外语学习的特点与翻转教学的针对性处理
第36任务： 案例视频4思考题
第37任务： 案例视频4.1：混合学习模式问题与探讨
第38任务： 案例视频4.2：混合学习模式问题与探讨
第39任务： 案例视频4.3：混合学习模式问题与探讨
第40任务： 案例视频4.4：混合学习模式问题与探讨
第41任务： 案例视频5思考题
第42任务： 案例视频5：如何激活学习——教学理念再思考
第43任务： 主讲视频思考题
第44任务： 主讲视频：设计和开发翻转课堂的在线学习资源
第任务： 主讲视频：设计和开发翻转课堂的在线学习资源-下载资料
第45任务： 案例视频1：翻转学习如何进行时空转换
第46任务： 案例视频2：翻转课堂有哪些注意事项
第47任务： 案例视频3：翻转课堂能否适应各门学科
第48任务： 案例视频4：一分钟了解什么是翻转课堂
第49任务： 主讲视频思考题
第50任务： 主讲视频：设计和组织翻转后的课堂教学
第任务： 主讲视频：设计和组织翻转后的课堂教学-下载资料
第51任务： 案例视频1：项目驱动学习如何促进学习
第52任务： 案例视频2：如何利用与学生面对面的课堂时间
第53任务： 案例视频3：翻转课堂的教师角色转变
第54任务： 主讲视频思考题
第55任务： 主讲视频：课外学习与课内活动的结合
第任务： 主讲视频：课外学习与课内活动的结合-下载资料
第56任务： 案例视频1：翻转课堂愈来愈热
第57任务： 案例视频2：翻转课堂与传统课堂的对比
第58任务： 案例视频3：学生不看教学视频怎么办？
第59任务： 主讲视频思考题
第60任务： 主讲视频：以翻转课堂的模式提高学习绩效
第任务： 主讲视频：以翻转课堂的模式提高学习绩效-下载资料
第61任务： 案例视频1：如何进行形成性评价
第62任务： 案例视频2：可汗教学模式的影响
第63任务： 案例视频3：翻转课堂的一个实例
第64任务： 主讲视频：关于什么是微课的再认识
第65任务： 案例视频1思考题
第66任务： 案例视频1：微课定义的评析及其意义
第67任务： 案例视频2思考题
第68任务： 案例视频2：微课的源头及其发展趋势
第69任务： 案例视频3思考题
第70任务： 案例视频3.1：微课的本质特征是什么？
第71任务： 案例视频3.2：微课的本质特征是什么？
第72任务： 案例视频4思考题
第73任务： 案例视频4：微课教学的实践意义与教学价值
第74任务： 案例视频5思考题
第75任务： 案例视频5.1：这些是微课吗？为什么是？为什么不是？
第76任务： 案例视频5.2：这些是微课吗？为什么是？为什么不是？
第77任务： 案例视频5.3：这些是微课吗？为什么是？为什么不是？
第78任务： 案例视频5.4：这些是微课吗？为什么是？为什么不是？
第79任务： 案例视频5.5：这些是微课吗？为什么是？为什么不是？
第80任务： 案例视频5.6：这些是微课吗？为什么是？为什么不是？
第81任务： 主讲视频：外语微课教学设计的特点
第82任务： 案例视频1思考题
第83任务： 案例视频1.1：什么样的内容值得做微课？
第84任务： 案例视频1.2：什么样的内容值得做微课？
第85任务： 案例视频2思考题
第86任务： 案例视频2.1：什么样的课程适合做微课？
第87任务： 案例视频2.2：什么样的课程适合做微课？
第88任务： 案例视频3思考题
第89任务： 案例视频3.1：什么样的形式更能体现微课特点？
第90任务： 案例视频3.2：什么样的形式更能体现微课特点？
第91任务： 案例视频3.3：什么样的形式更能体现微课特点？
第92任务： 案例视频3.4：什么样的形式更能体现微课特点？
第93任务： 案例视频4思考题
第94任务： 案例视频4：外语微课的评价标准
第95任务： 案例视频5思考题
第96任务： 案例视频5.1：原声外语视频素材的“教学”再设计（以Taylor Mali诗歌为例）
第97任务： 案例视频5.2：原声外语视频素材的“教学”再设计（以Taylor Mali诗歌为例）
第98任务： 案例视频5.3：原声外语视频素材的“教学”再设计（以Taylor Mali诗歌为例）
第99任务： 案例视频5.4：原声外语视频素材的“教学”再设计（以Taylor Mali诗歌为例）
第100任务： 主讲视频：外语微课课件设计的简约之道
第101任务： 案例视频1思考题
第102任务： 案例视频1：外语微课课件制作中的视觉原理
第103任务： 案例视频2思考题
第104任务： 案例视频2：语言性教学的多媒体应用原则
第105任务： 案例视频3思考题
第106任务： 案例视频3.1：语言性教学的可视化设计
第107任务： 案例视频3.2：语言性教学的可视化设计
第108任务： 案例视频4思考题
第109任务： 案例视频4：如何替多媒体文稿配好解说词？
第110任务： 案例视频5思考题
第111任务： 案例视频5.1：微课教与学的整合（以莎翁SONNET 116为例）
第112任务： 案例视频5.2：微课教与学的整合（以莎翁SONNET 116为例）
第113任务： 案例视频5.3：微课教与学的整合（以莎翁SONNET 116为例）
第114任务： 案例视频5.4：微课教与学的整合（以莎翁SONNET 116为例）
第115任务： 主讲视频：外语微课的摄录与制作
第116任务： 案例视频1思考题
第117任务： 案例视频1.1：基于PPT转存为视频格式文件
第118任务： 案例视频1.2：基于PPT转存为视频格式文件
第119任务： 案例视频1.3：基于PPT转存为视频格式文件
第120任务： 案例视频1.4：基于PPT转存为视频格式文件
第121任务： 案例视频2思考题
第122任务： 案例视频2.1：基于录屏软件录制视频格式文件（录屏二例）
第123任务： 案例视频2.2：基于录屏软件录制视频格式文件（录屏二例）
第124任务： 案例视频3思考题
第125任务： 案例视频3.1：基于转换软件转成视频格式文件
第126任务： 案例视频3.2：基于转换软件转成视频格式文件
第127任务： 案例视频4思考题
第128任务： 案例视频4.1：基于录像设备拍摄录制的微课(摄影技巧自行学习)
第129任务： 案例视频4.2：基于录像设备拍摄录制的微课(摄影技巧自行学习)
第130任务： 案例视频4.3：基于录像设备拍摄录制的微课(摄影技巧自行学习)
第131任务： 案例视频5思考题
第132任务： 案例视频4.4：基于录像设备拍摄录制的微课(摄影技巧自行学习)
第133任务： 案例视频5.1：多媒体素材的后期合成与加工 (制作方式比较)
第134任务： 案例视频5.2：多媒体素材的后期合成与加工 (制作方式比较)
第135任务： 案例视频5.3：多媒体素材的后期合成与加工 (制作方式比较)
第136任务： 案例视频5.4：多媒体素材的后期合成与加工 (制作方式比较)
第137任务： 反思日志
