免费课程
主讲专家
中小学教师发展
免费课程
主讲专家
中小学教师发展
登录
注册
登录
注册
首页
中小学教师
教学理念与实践
理解英语教材文本与活动设计——案例与分析
理解英语教材文本与活动设计——案例与分析
扫二维码继续学习二维码时效为半小时
304
人加入学习
(0人评价)
价格
¥
280.00
学时
18.0
学时
18.0
教学计划
理解英语教材文本与活...
学习有效期
365 天(随到随学)
已收藏
收藏
分享
购买课程
课程概览
课时列表
免费
讨论区
(4)
笔记
(1)
评价
(0)
邀请函/发票/证书
全部任务
全部任务
问题情境
教材的“头层皮”解读
教材的“二层皮”解读
举一反三
有效迁移
问题情境
文本的语言分析
文本的内容分析
举一反三
有效迁移
问题情境
理解教材活动的预置目标
理解教材活动的学习顺序
举一反三
有效迁移
整合的举一反三
整合的有效迁移
教材文本与活动分析的有效模式
反思日志
问题情境-下载资料
举一反三-下载资料
有效迁移-下载资料
问题情境-下载资料
文本的内容分析-下载资料
有效迁移-下载资料
问题情境-下载资料
理解教材活动的学习顺序-下载资料
举一反三-下载资料
有效迁移-下载资料
整合的举一反三-下载资料
整合的有效迁移-下载资料
教材文本与活动分析的有效模式-下...
排序:
最新笔记
最新笔记
点赞最多
按照文本活动顺序进行教学,
[展开全文]
[收起全文]
吴老师5dq
·
2021-05-15
·
举一反三
0
新媒体、新技术与外语教师教学能力提升
104
0
“主题丛”单元课程视域下语言能力发展的策略研究
13
0
拓展高阶思维发展的英语小说阅读教学提问策略
1
0
后疫情时代中华文化在中小学外语教学中的渗透:理念与方法
23
0
授课教师
徐浩
北京外国语大学
英语学习教师版
外研在线
Unipus_XRN
助教
最新学员
学员动态
Jennifer1bh
完成了
问题情境
Jennifer1bh
开始学习
问题情境
静静lkgg0
加入学习
任燕1234
开始学习
反思日志
任燕1234
完成了
整合的有效迁移-下载资料