期望-价值理论
成败归因理论
自我效能感理论
自我价值理论
学*英语价值
语言学*在需求层次
生理
安全
归属和爱
尊重
认知和理解
审美
自我
影响学*动机的因素 内部（自身需要和目标结构、志向水；成熟和年龄特点、性格）
满足学*需求
加强成就动机训练
创设问题
动机==哲学角度
动机
,学*论
学习动机：强化理论，认知理论，需求层次理论
