隐性地语言学习

说话示范

引导学生关注

显性语言学习

课后练习

分析课文的时候挑出语言

讨论理解课文巧妙，快捷，不失时机地

嵌入性语言学习

第一次课：

preview worksheet

预习任务，参考词表，视频链接

检查

导入

课文理解

课文宏观把握

第二次

交际差异八个层次

when to talk; what to talk; pacing and pausing; listernship; intonation; formulaicity; indirectness; cohesion and coherence

任务问题包括了理解层面、评价层面、应用层面

考核方式：档案袋检查，内装学生的预习、学习、quiz等等作业材料

语言学习与思辨能力培养的关系：语言学习通过隐性学习、应用学习实现。