1. 首页
  2. For teachers
  3. 教学方法
  4. 产出导向法教学
  5. 产出导向法驱动、促成、评价环节的教学设计
产出导向法驱动、促成、评价环节的教学设计

以《新一代大学英语》（发展篇）综合教程2第七单元为例

产出导向法驱动、促成、评价环节的教学设计：以《新一代大学英语》（发展篇）综合教程2第七单元为例
144人加入学习
(0人评价)
学时 6.0
学时 6.0
教学计划
学习有效期 截止：2024-03-31 （随到随学）
承诺服务
该课程属于 浙江工业大学教师发展-II类课程-智慧研修空间 请加入后再学习

驱动环节的教学步骤和教学要求：

第一步，教师呈现交际场景， 场景具有交际性，话题具有认知挑战性。

第二步，学生尝试产出， 意识到自我语言的补足，产生学习欲望。

第三步，教师说明教学目标和产出活动，交际和语言两类目标。

驱动环节的设计还应遵循以下原则：交际真实性，认知挑战性和产出目标恰当性。

[展开全文]
谢芳芳qvbn8s · 12-17 · 产出导向法驱动环节的教学设计 （张伶俐老师） 0

授课教师

张伶俐
中国地质大学
邱琳
首都师范大学
孙曙光
北京体育大学
Unipus_项文钰
助教

最新学员

学员动态

邵芳 的试卷"《产出导向法驱动、促成、评价环..."已被批阅
Olivening 的试卷"《产出导向法驱动、促成、评价环..."已被批阅
陈晓霞英语系 的试卷"《产出导向法驱动、促成、评价环..."已被批阅
陈晓霞英语系 开始学习 《产出导向法驱动、促成、评价环...
陈晓霞英语系 完成了 产出导向法驱动环节的教学设计 ...