苏超华老师以“简”的幸福观为思政元素，以“先上课-见面课-见面课”为一个上课周期，分步介绍了具体的教学进程，包括课前的导学、课中的平台学习和在线讨论、课后习题布置（归纳课文主要思想，归类词语，思考思政例子）等等。思政内容主要体现在课上的主体升华（传统文化）。
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