【系列介绍】

自然拼读的搜索指数总体呈上升趋势，均值较高，可见，大家对自然拼读一直保持着较高且不断增长的关注度。虽然自然拼读是个高频出现的词汇，但是无论大朋友还是小朋友，依然会有很多问号。

面对诸多问题，本期外研新视点请来了《小学英语自然拼读与语音教程》的两位主编谢乃莹老师和李晨老师。讲座中，两位老师会结合目前中国儿童学英语的现状聊聊自然拼读，你脑海中的“小问号”将被一一解决。

除此之外，谢老师和李老师还会就教学方面提供宝贵的建议以及指导，如：自然拼读的学习内容和过程是怎样的？如何把控拼音、自然拼读、音标的教学顺序？在讲解的过程中，穿插教学实例，兼具专业性和实用性。

【讲座内容】

1. 中国儿童为什么要学习自然拼读？将作为母语学习法的自然拼读引进到中国小学英语教学的意义何在？
2. 中国儿童与母语儿童在“自然拼读”学习方面有哪些不同？
3. 自然拼读与语音教学的关系是什么？
4. 中国儿童什么时候开始学习自然拼读比较合适？
5. 什么是sight words? 中国儿童怎样学习sight words?

【专家简介】

李晨，中小学教师国家级培训计划专家，任教于北京外国语大学网络教育学院。《小学英语自然拼读与语音教程》主编。

谢乃莹，北航实验学校小学部高级教师。全国优秀外语教师，《小学英语自然拼读与语音教程》主编。