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【K12】翻转课堂与微课教学的理念与实践
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主讲视频:什么是“翻转课堂”教学...
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案例视频2思考题
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案例视频3:热炒后的冷思考,大学...
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主讲视频:翻转课堂与微课教学的理...
案例视频1思考题
案例视频1.1:布鲁姆的掌握学...
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案例视频2思考题
案例视频2.1:布鲁姆认知目标...
案例视频2.2:布鲁姆认知目标...
案例视频3思考题
案例视频3.1:游戏通关的启示—...
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案例视频4思考题
案例视频4.1:自主学习vs.指...
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主讲视频:外语“翻转教学”的操作...
案例视频1思考题
案例视频1.1:翻转课堂能促进...
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案例视频2思考题
案例视频2.1:视频教学的好处多...
案例视频2.2:视频教学的好处多...
案例视频3思考题
案例视频3:外语学习的特点与翻...
案例视频4思考题
案例视频4.1:混合学习模式问...
案例视频4.2:混合学习模式问题...
案例视频4.3:混合学习模式问题...
案例视频4.4:混合学习模式问题...
案例视频5思考题
案例视频5:如何激活学习——教学...
主讲视频思考题
主讲视频:设计和开发翻转课堂的在...
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案例视频1:翻转学习如何进行时...
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案例视频3:翻转课堂能否适应各门...
案例视频4:一分钟了解什么是翻...
主讲视频思考题
主讲视频:设计和组织翻转后的课堂...
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案例视频1:项目驱动学习如何促...
案例视频2:如何利用与学生面对面...
案例视频3:翻转课堂的教师角色转...
主讲视频思考题
主讲视频:课外学习与课内活动的结...
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案例视频1:翻转课堂愈来愈热
案例视频2:翻转课堂与传统课堂的...
案例视频3:学生不看教学视频怎...
主讲视频思考题
主讲视频:以翻转课堂的模式提高学...
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案例视频2:可汗教学模式的影响
案例视频3:翻转课堂的一个实例
主讲视频:关于什么是微课的再认识
案例视频1思考题
案例视频1:微课定义的评析及其...
案例视频2思考题
案例视频2:微课的源头及其发展趋...
案例视频3思考题
案例视频3.1:微课的本质特征...
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案例视频4思考题
案例视频4:微课教学的实践意义...
案例视频5思考题
案例视频5.1:这些是微课吗?为...
案例视频5.2:这些是微课吗?为...
案例视频5.3:这些是微课吗?...
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主讲视频:外语微课教学设计的特点
案例视频1思考题
案例视频1.1:什么样的内容值...
案例视频1.2:什么样的内容值...
案例视频2思考题
案例视频2.1:什么样的课程适...
案例视频2.2:什么样的课程适合...
案例视频3思考题
案例视频3.1:什么样的形式更...
案例视频3.2:什么样的形式更能...
案例视频3.3:什么样的形式更能...
案例视频3.4:什么样的形式更能...
案例视频4思考题
案例视频4:外语微课的评价标准
案例视频5思考题
案例视频5.1:原声外语视频素...
案例视频5.2:原声外语视频素...
案例视频5.3:原声外语视频素...
案例视频5.4:原声外语视频素...
主讲视频:外语微课课件设计的简约...
案例视频1思考题
案例视频1:外语微课课件制作中...
案例视频2思考题
案例视频2:语言性教学的多媒体...
案例视频3思考题
案例视频3.1:语言性教学的可...
案例视频3.2:语言性教学的可视...
案例视频4思考题
案例视频4:如何替多媒体文稿配...
案例视频5思考题
案例视频5.1:微课教与学的整合...
案例视频5.2:微课教与学的整...
案例视频5.3:微课教与学的整...
案例视频5.4:微课教与学的整...
主讲视频:外语微课的摄录与制作
案例视频1思考题
案例视频1.1:基于PPT转存...
案例视频1.2:基于PPT转存...
案例视频1.3:基于PPT转存...
案例视频1.4:基于PPT转存...
案例视频2思考题
案例视频2.1:基于录屏软件录制...
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案例视频3.1:基于转换软件转...
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案例视频4思考题
案例视频4.1:基于录像设备拍摄...
案例视频4.2:基于录像设备拍摄...
案例视频4.3:基于录像设备拍摄...
案例视频5思考题
案例视频4.4:基于录像设备拍摄...
案例视频5.1:多媒体素材的后...
案例视频5.2:多媒体素材的后...
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案例视频5.4:多媒体素材的后期...
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