德国职教体系—以德国米斯巴赫州周立职业教育中心为例

德国学校系统：从事该行业或工艺的工作

大学-学士-硕士：高中约占所有学生的1/3，职业学校系统约占所有学生的2/3

职业学校系统-全日制：在公司的额外实践培训

职业学校系统双元教育系统：1天学校-4天公司

对学校的要求：所使用的技术设备和软件应与公司相同，必须鼓励自力更生和独立解决问题，软技能-个人、社会和方法能力的培训，学生们完全融入到工作流程中，公司必须获得工业商会或手工业商会的双重职业培训认证，每周最长工作时间为40小时，受训人员领取工资。

双重职业学校：

专业方向：职业准备、餐饮和酒店服务、木材加工、发型设计、金属工艺、经济及管理

米斯巴赫国家职业学校中心

以活动为导向的教学：性格能力、社会能力、专业知识、方法论能力。

项目：信息-规划-执行-评估-报告-反思-适应性

学*本课，了解了德国职业教育体系。德国的职业教育和我国不同，学校是和企业直接联系的，并且在学*过程中是以企业占主导地位，学生必须先和企业签订培训合同，作为企业的实*生，再去企业对应的职业学校进行学*。

德国是职业教育最发达和完善的国家。双元制是德国职业教育的基本模式，同我国现行的偏重系统理论传授的职业教育教学内容相比，以岗位要求为培训目标的双元制职业教育更受企业的欢迎。我们现在也在推行学徒制，推行校企合作，但是效果同这种双元制比起来还是有一定差距的。