- 第1章: 单元整合式教学设计与建议
- 任务1： 英语学科核心素养解读-夏谷鸣
- 任务2： 课程内容六要素的概念及要求-夏谷鸣
- 任务3： 整合式学习活动设计-夏谷鸣
- 第2章: 《英语》（新标准）高中教材修订版“心/新”在何处？
- 任务4： 《英语》（新标准）高中教材修订版“心/新”在何处？-李陆桂
- 第3章: 依纲、据本、基于学情的课时安排建议
- 任务5： 依纲、据本、基于学情的课时安排建议-李留建
- 第4章: 《英语》（新标准）高中教材修订版单词这么“多”怎么办？
- 任务6： 单词这么“多”怎么办（1）-焦阳
- 任务7： 单词这么“多”怎么办（2）-焦阳
- 第5章: 用好教材、持续发力，为高中学生英语可持续发展蓄力
- 任务8： 传统的外语学模式为什么亟待改变？
- 任务9： 《英语》（新标准）修订版教材的传承和创新？
- 任务10： 如何开展聚焦意义理解的教学设计？
- 任务11： 《英语》（新标准）的语法怎么教、词汇怎么学？
