语言能力是英语学科的基础，既是学*目标，又是实现学语科教育的途径。我们通过语文言养成学生的文化意识，通思过语言促进学生思维品质的学发展，也通过语言帮助学生形成良好的学*能力。

语言能力：基础要素一—核心

文化意识：价值取向——内涵

思维品质：心智特征——智慧

学*能力：发展条件—一动力

树立正确的英语学业质量关

知识本位的学业质量观

社会满意度  

学业至上    教学内容知识化

              教学方式碎片化

              评价导向功利化

激发学生的学*动机和兴趣

 新的任务

核心素养 

语言能力  听说读看写

文化意识

思维品质

学*能力

从一个主题到多个主题

确立单元目标，具体课时目标具体化

规律遵循