宝宝只钟爱一本书

增加操作活动设置和互动

方式一：

和宝宝一起用画笔画下主人公的形象或用彩泥，折纸等方式都可以；

方式二：

准备主题曲，在阅读过程中增加音效

尽量选择丰富的内容，丰富的形式，

保持原有兴趣的前提下，不断做新尝试

重点：

1，拿出我待此书乳初恋一般的精神；

2，拿出七十二变的本领；

任务32

1.情况一：宝宝只钟爱一本书

不需要急于让宝宝换一本书

当宝宝热衷于反复看一本书，至少说明宝宝对这本书非常有兴趣的，同时需求得到了满足。

重复既是宝贵的学习态度，也在一定程度上让宝宝体验熟悉书本的成就感。

重复阅读可以帮助发展宝宝的认知能力、提升阅读能力（不理解的地方重复阅读）

《女巫温妮》

2.情况二：宝宝只喜欢一钟书

喜欢工艺书 点读书 不喜欢纯绘本

1）宝宝只喜欢动物书和动物为主人公的书，其他都不喜欢

宝宝兴趣点在动物身上

尊重和肯定宝宝的这一爱好，让动物书不局限于动物本身，引导宝宝阅读其他主人公类型的书籍。

动物的颜色、叫声、分类甚至食物链 

动物的拟人化性格、爱好、交流方式甚至共情

都是阅读延伸内容

阅读过程中多一些互动

2）宝宝只喜欢工艺书或者点读书，其他都不大有兴趣

他们兴趣在于可操作的环节和更多的互动

让看起来普通的书变得不那么普通

在阅读的过程中有更多的操作活动设置和更多的互动

3.如何增加操作活动设置和互动

方式一：

和宝宝一起用画笔画下主人公的形象或用彩泥、折纸等方式都可以

方式二：

准备主题曲，在阅读过程中作为背景音乐，准备角色叫声、事件音效、环境音等

4.如何为宝宝开启阅读大门

尽量选择丰富的内容、丰富的形式

保持原有兴趣的前提下，不断做新尝试

同一本书，拿出我待此书如初恋一般的精神

同一类型书，拿出七十二变的本领

32. 宝宝只钟爱一本书，一类书

什么原因

常见现象

不需要急于换一本

重复即宝贵学习态度

认知能力，提升阅读能力

新细节 新角度，新思考

只喜欢一种书

动物颜色、叫声、分类做衍生。

多一些互动

思考，表达，激发想象力

课操作环节互动---工艺书，点读书

画形象，彩泥折纸

海洋主题背景音乐

角色叫声，音效 

丰富内容形式，不断做新的尝试

L32-宝宝只钟爱一本书或一种书，怎么办？

宝宝拿着一本书要求反复讲好多遍；宝宝好象总翻看小猪佩奇。

1、情况1：要求反复讲，或翻同一本书，建议：不需要于换，宝宝非常感兴趣，需求得到了满足；重复既是一种宝贵的学习态度，也在一定程度上让宝宝体验熟悉书本的成就感。重复阅读可以帮助发展宝宝的认知能力、提升阅读能力，通常在阅读过程中，会有部分的内容宝宝没有关注到或者不大理解，重复阅读后，领悟新细节、新思考、新角度，发展认知能和力和提升阅读能力。通过不断重复，对其他内容越来越熟悉，本不理解的内容也会变得更加容易理解。

2、情况2：宝宝只喜欢一种书。找到宝宝的兴趣点，尊重和肯定宝宝的这一爱好，进一步扩展引导延伸阅读内容。阅读的过程中可以多一些互动。从宝宝喜爱角色出发，通过绘画、白纸，激发孩子想象力。

如何为宝宝开启阅读大门：尽量选择丰富的内容、丰富的形式；保持原有兴趣的前提下，不断做新尝试。当宝宝请求重复阅读的时候，抛开无奈，拿出我待此书如初恋一般的精神，拿出72变本领，和宝宝一同享受阅读的快乐吧。