过分关注细节

不喜欢被提问

阅读偏食症

喜欢重复听同一个故事

以蚂蚁和西瓜为例

文：在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜

谁发现了西瓜？

蚂蚁是开心的还是伤心的

一个帽子，地上有一个帽子！

孩子关注的是那顶掉在地上的帽子的小细节

喂，放下来喽！

每一只蚂蚁都有不同的动作

蚂蚁用什么东西把西瓜运下去的？

有一只蚂蚁在睡觉。

孩子与成人关注的细节是不同的。

孩子更关注细节，成人的关注点直接指向答案

为什么孩子更关注细节？

孩子的注意是无意的，很随意，没有明确的目的。看到哪儿感兴趣，就会停下来不再注意其他。

成人的注意是有意的，指向很明确，会带着目的去观测，反而容易忽视一些小细节。

此外：敏感期

1.5-2岁是孩子对细微事物的敏感期，孩子特别关注事物的细节，具体表现：一颗绿豆大小的石头粒、一根细细短短的小线头、床上或者沙发上的几根断头发、一片指甲盖大的小纸屑等

表现在故事阅读上就是容易关注到成人很容易忽略的小细节：与故事文字无关、与画面主体无关、与问题无关的细节

这也是家长经常感到苦恼的地方

家长应该如何做？

孩子的内心世界是很独特的，对小东西格外注意，对细小事物的观察，其实也是孩子观察能力发展的开端。

1.不强行打扰孩子的观测工作，停下文字讲解，和孩子一起观察、探索图画细节中的秘密，不去破坏孩子的观测过程也是在培养孩子的专注力的过程。

2 给孩子创造观测的机会，有意识的培养孩子 的观察能力，给孩子选择细节丰富的绘本：如蚂蚁和西瓜、爷爷一定有办法、100层的巴士

在将故事的过程中故意停顿，不用马上翻到下一页去，和孩子一起研究一下画面中精彩的细节处理。

3 多带孩子“走出去”，去公园、去绿地等户外让孩子自己取观察，注意：不用提前给宝宝设定一个目标，父母的针对性教学也要以孩子 的兴趣为主。

阅读表现之四:过分关注细节

孩子与成人关注的细节是不同的，孩子的注意是无意的。很随意，没有明确的目的，看到拿感兴趣就会停下来，不再注意其他的。

一岁半到两岁，开始进入关注细小事物的敏感期，孩子处于细微事物的敏感期，更加关注画面中成人很容易忽略的小细节。

家长该怎么做？

对细小事物的观察是观察能力发展的开端。

1、不强行打扰孩子的观察工作，不打扰培养专注力。

2、给孩子创造观察的机会，有意识地培养孩子的观察能力，留给孩子观察时间。

3、多带孩子走出去，去户外公园，大自然让孩子自己观察。

不强行打扰

创造观察力

大自然的观察

四、过份关注细节

EG《蚂蚁和西瓜》

过分关注细节，蚂蚁与西瓜举例。 

孩子注意力：无意，没有明确的目的，看到感兴趣，停下来，容易看到细节。

敏感期：细微事物敏感期。

Tips

1、不强行打扰，停下来，一起发现，培养专注力

2、创造观察的机会，培养观察能力，

3、“走出去”，去户外、大自然观察。

宝宝在阅读中的七种表现之四：过分关注故事中的细节。

原因分析：

1、孩子和成人对细节的关注是不一样的。孩子的关注比较随意，没有目的性，遇见自己感兴趣的就会关注。

2、2-4岁是孩子观察敏感期，生活中表现在孩子会对很多小的事物细节特别感兴趣；而阅读中就会表现出常常关注一些与故事文字、画面主题、故事问题等无关的细节。

3、孩子对细小事物进行观察是观察能力发展的开端。

几点建议：

1、家长不要强行打扰孩子的关注，这也是影响孩子专注力发展的因素之一。

2、给孩子创造观察机会。当遇到一些画面比较复杂的图书时，不妨放慢讲故事的速度，让孩子仔细观察每幅图画。比如：《海底100层的房子》、《爷爷一定有办法》这类绘本。

3、多带孩子走出去，观察大自然。父母不要设定一些目标，就让孩子去观察他自己感兴趣的东西。

阅读表现4：过分关注细节：绘本《蚂蚁与西瓜》，孩子与成人关注的细节是不同的。

为什么孩子更关注细节？1注意力，孩子无意注意，很随意，没有明确目的。成人是有意注意，忽视小细节。2敏感期：关注细节持续到4岁，处于细微事物敏感期。在故事阅读上，孩子更加关注画面中成人很容易忽略的小细节：与故事文字、画面主题、问题无关的细节，苦恼怎么做？

孩子的内心世界是很独特的，观察能力发展的开端。1不强行打扰孩子的观察工作，不破坏；2给孩子创造观察的机会，有意识培养孩子的观察能力；3多带孩子“走出去”，不设定目标，以孩子兴趣为主。

阅读表现5：不喜欢被提问题

孩子在阅读时，会对细节格外关注，是因为孩子处于细微事物敏感期，这是孩子观察力发展的开端。另外，成人是有意观察，是带着问题有目的地在观察事物，孩子则是无意的，所以孩子常常会发现成人休息不到的细节。对此，作为家长，我们应鼓励孩子对细节的观察。而且，多带孩子到户外去，大自然会是孩子最好的研究对象。