两种可能的误解

把家长当作延迟满足的主体

把基本生活需求作为延迟满足的对象

欲求过分，欲求的对象过分，比如商场 买完一个再要求买一个

时间过分，不管什么要求，涉及到必须马上延迟满足

延迟满足能力主要受那些因素影响呢？

从年龄，气质类，教养方式

什么是坚持行性

在一种困难任务情境中，个体为达到某一目的而客服所遇到的困难，在此过程中变现出稳定的一种行为倾向

坚持自己的目的地

意志品质中的“坚持行”

在执行个人的决定过程中库福所遇到的困难，并在行动中能长期保持良好行动效率的一种态度

学习品质中的“坚持性”

1.在万完成任务以前，能保持对方案或活动的兴趣，

2.在他人帮助下，能够设立目标，形成计划，有步骤地完成任务，

3.自己能较长时间的保持注意力完成某一项任务，当受到干扰后，能将注意力重新转移到原来的活动上，在受到干扰时也能集中注意

4.在受到挫折是能够调节自己，继续尝试

环境的事。硬环境的建立的话，我们还需要为阅读做什么呢？大家好，欢迎他做的方法。帮助父母抓住黄金一班宝贵的阅读启蒙心，快速成为自己宝宝的阅读培养专家。我们都知道阅读将要伴随孩子一生的成长，让孩子通过各种途径接受各种信息，形成看拼读一整套的养成性教育，会为孩子今后的学习打下良好的基础。阅读习惯的养成不仅可以激发孩子未来的学习兴趣，还可以提高语言启迪孩子智慧。因此培养宝宝的阅读习惯非常重要，怎样培养孩子的阅读习惯呢？首先我们可以从建立孩子的阅读环境入手，为孩子提供适宜阅读的环境氛围和足够的阅读材料，比如在家中专门为孩子设立一个阅读的空间。准备适宜的图书角，提供符合他们年龄特点的图书材料的同事经常带孩子去读书氛围，书店，图书馆等场所的这些都是培养孩子良好阅读习惯的好方法，我们可以把这些统称为环境好的阅读环境，对于习惯的样子。诚意非常重要，而其中的软环境更是有着不可替代的作用，有关这方面的内容我们可以收听广西讲座，如何为孩子创设良好的原黄金，那么在这呢就我们经常会发现很多孩子即便有了很好的阅读环境和阅读氛围。但是他们依然没有阅读的兴趣，就更不要说养成阅读的习惯。一是我们会听到身边有这样的声音，我家的孩子天生不喜欢阅读，对书没兴趣。借用当下非常流行的一句话来说，这个世界上只有两种孩子爱阅读的孩子和不知道自己卖阅读的孩子，阅读习惯的养成从来不是一蹴而就设立。要吃这个坚持和陪伴，除了软硬环境的建立外，我们还需要为阅读做什么呢？首先养成孩子的阅读习惯，需要我们明确的是态度。我们需要让孩子明白，阅读是一件有趣的轻松的事情，并不是一项学习任务。我们首先要明确这个态度，才会让阅读有一个良性的开始。在孩子不出现抵触情绪时，我们所要做的是耐心还有爱。为沪市岀长大的孩子这样一本书中有这样一段话，爱是根本是父母子女关系的基础，很多父母没有孩子读故事书只是出于让孩子学习知识，养成好习惯，甚至向外人炫耀的目的，但是却忽略了最根本的出发点。唉！没有爱任务性的阅读往往成为孩子的负担，甚至是一件痛苦的事情，而书目的选择也会带着强烈的目的性，读这本书是为了养成这个好习惯。读那本书是为了获得那个知识阅读的乐趣因此g，阅读的乐趣，因此就会大打折扣，想让我们的孩子养成阅读习惯当然只能是天方夜谭。其次，给孩子阅读与不阅读的自由。习惯的养成固然与实践的多寡东西相关，但是并不是每天的阅读时间越长越好，阅读首先是以兴趣为前提的，而兴趣的前提是主动性的参与，越多时间的建立又再次游的基础上，在孩子阅读时进行，尤其是在阅读。习惯的养成初期主要是你们想读，那么就是可以作为你们的阅读时间的，不要叫条鱼是否是规定好的，只要他们不再坚持阅读也不要强迫，随着时间的推移，他们的阅读时长自然会加长，他们会从中自然的总结出最适合你们的阅读时间。他可能是早饭后，也可能是睡觉前保护他们与书互动的详细级别，我们会发现孩子有时候会出现这些行为，哗啦哗啦不停地翻书页，但是并不阅读。有时候会将书顶在头上当玩具玩。在书架上不停地抽出图书再塞回去，或者看一眼就扔到一边搞的书架，客厅一片狼藉等等。其实在这个时候只要孩子不是出现破坏性的行为，还是建议大家不要过多的干预，让孩子尽情的享受与书的种种互动，在他们哗啦哗啦翻页书店。来来回回抽到投诉的过程中，他们会感受到游戏的快感，拉近与书的距离。这其实是有助于孩子阅读习惯的养成的。招朋引伴一同阅读，对于幼儿时期的孩子来说，同伴的相互影响是非常重要的，在阅读习惯上也是如此，不妨说是几个志同道合的牌子的小伙伴，不定期的让他们开展有关阅一起阅读讨论，不仅可以培养他们的阅读习惯，变得深入，同时增强一年的表达。同样我们也可以经常带孩子去图书馆，书店等地方，在浓厚的阅读氛围中也更容易激发孩子对阅读的兴趣。材料的选择要由易到难。这一向尤其是在阅读习惯的培养初期的我们不要过于急于求成，大量的头发阅读材料采用所谓的舒海战术，而是应该根据孩子的阅读情况和阅读水平慢慢增加阅读材料的数量，在内容上的选择也同样要由易到难。以免孩子因为能力所限，从而对阅读材料望而却步，影响习惯的养成。在内容范围上也不要只是一味的选择故事类，图书百科类，游戏类，艺术手工等等都要有所涉猎，扩大孩子的阅读范围，感受不同题材，不同材质的阅读乐趣。这样也可以从中慢慢发现孩子的内在潜质和兴趣爱好。我们发现很多时候还是会出现一本书反复多次阅读的情况，我们的家长无需担心反复的阅读。而恰恰是他们理解故事情节，享受阅读乐趣的一个过程。我们需要的是观察耐心以及适时地进行引导。好啦，今天有关阅读习惯的养成就先跟大家分享到这里，后面的讲座中将继续跟大家分享不同年龄段孩子在阅读习惯养成方面的一些方法，大家及时收听，谢谢。我要回来。嗯，嗯，

肢体动作表现：

为什么孩子的绘本常常以动物为主？

拟人化

接受度高

辨识度高

第一讲宝宝阅读中的七种阅读表现（1）

七种阅读表现

为什么出现？

怎么做？

第一种啃撕抢，书是玩具

为什么

口欲期

手部精细动作刚开始发育，不能控制自己的力量，并非故意

抢

认为书好玩，想自己玩，好玩的玩具，自己看自己翻看，自我意识萌芽，用抢书的行为证明自己独立自己长大

当做玩具，值得好好探索，拍发声，翻动画面变化，很神奇

如何作

这三种表象是孩子喜欢书的正常表现。

选择环保印刷的书，让他尝一尝 家长也尝一尝，分享书的味道 无味，闻到淡淡书香 

撕书时，告诉孩子书不是用来撕的，用来读的，可以选择

家长做好示范，孩子模仿力很强，潜移默化影响孩子爱护书

让孩子撕纸

0-2岁培养孩子对书的亲近感，需要给孩子自由

防止孩子抢书方法，抱着做游戏的心态来读书

为什么阅读英文绘本？

感受英语的魅力和培养英语阅读的乐趣。

内容选择不合适

如何坚持看完？

阅读初期：内容简单，页码较少

uoil

阅读天敌——动画片

为什么宝宝喜欢看动画片？

（1）色彩绚丽，音乐动听

（2）情节吸引力大，细节突出甚至夸张

（3）环境奇特，与生活中有很多不同

（4）主人公形象性格鲜明有特点

（5）很多“彩蛋”

（6）可以成为宝宝的生活谈资

如何帮助孩子培养高自尊

1.保持敏感，持续关注

2.多给予及时而具体的评价、

3.以身作则

4.及时引导和纠正

像狼一样嚎叫

讲读技巧：

歌曲勾引，编曲歌唱

• 关于童书

1. 童书的定义和分类：图画书/绘本、百科类童书、益智类游戏书、玩具书、英语启蒙书、漫画书等。
2. 图画书最早起源于欧美，20世纪日本逐渐成为图画书强国。
3. 推荐几个不错的引进绘本机构：蒲蒲兰、小中信、青豆、信宜、耕林等。

孩子不喜欢书的原因

1阅读材料的年龄段选择不合适

2.选择的内容不适合

规定固定时间➕绘本清单和奖励

如

启蒙具体方法：

四个方法：

说，看，读，听

说：日常互动中说，说短句单词，运用真实场景

看：原版动画片，每天20分钟

读：念读物或放读物音频给孩子听，一边听一边看

听：裸听音频，英文故事，分级读物

家长信心确立：

蹦单词 说短句，单词300-400个词汇量

数字 图形  颜色Colors my face  情绪

Animals 动物

词汇工具书： 英语单词大书 日常英语看图记单词

犟龟

米切尔.恩德

坚持性：意志品质 学习品质

因素：气质 兴趣和活动类型  教师态度和言语指导

如何培养？

合理期待 以身作则 关注而不干涉 及时激励 自然后果 故事移情 亲子游戏