刺激是外部干预
反应是研究对象接受干预后的反馈或变化
因素可以简单理解为自变量
水平是实验设计中因素作为一种假设自变量的不同赋值
因素的类型：探索型，验证性，关联型
变量是一个指标
自变量是引发因变量变化的原因，因变量是自变量变化所引发的结果。
课程目标
1. 对实验目的和用途有感性认识。
2.理解实验研究的核心概念。
3. 尝试使用实验研究的基本方法或范式。
感性认识
核心概念
