the first two secitons are concerned with social needs

the next two sections are related to educational or training contexts

question type: multiple choice, matching, plan/map/diagram labelling, form completion, note completion, talbe completion...short-answer questions

目的：交际为主，获取信息，信息加工能力， 基础英语交际词汇、句型，复杂信息提炼（高分）

能力： 辨音、拼写、词性、词汇量、话轮

策略：

information  oriented     

communication oriented

get familiar with English speech mode

ge familar with the test

how to read how to understand information

communicative test

p*essing information

IElTs training

1.methods&strategies

2.four sections:

1-2 sections:social needs

conversaton-a monologue

3-4 sections

conversation-a monologue

听的能力：

听到话语的听觉能力

识别语言信息的语言能力

理解信息的语义能力

解读信息的认知能力

考试目的：交际为主，获取信息，信息加工、基础英语交际词汇、句型，高分段对于复杂信息的提炼能力

information oriented v.s communicaiton oriented

语言能力：辨音、拼写、词性、词汇量、话轮

认知能力：判断、记忆、选择、推理

策略：雅思听力查考什么？教学策略？学生需求是什么?怎样建立熟悉度？

方法：语调的作用，确定基调，复杂听力问题的解决方法

通过老师的讲解，了解了雅思听力的教学策略和方法，及对以后的教学也有很大的启发。