语言能力与思辨能力的关系出发，厘清了思辨的概念及理论，提出了思辨英语教学这一教学理念。孙教授指出，语言能力和思辨能力密不可分，二者相互依存、协同发展。基于此，孙教授提出了“通过思辨性听说读写活动，使英语学*与思辨学*融为一体，同步提高英语能力与思辨能力”的思辨英语教学理念，详细介绍了思辨英语教学的TERRIFIC原则，即目标（Target）、探究（Inquire）、常规（Routinize）、融合（Integrate）、反思（Reflect）、内容（Content）、评价（Evaluate）、实现（Fulfill），