对于非英语专业，只有一个学期，共32学时的本科生来说，没有专门的写作课，那么对于如何提升跨文化思辨写作能力有更高效的方法吗？
目标内容方法评价四个方面的重构
评价即教学assessment as learning：以前孤立了评价
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