翻转课堂有其内在的教学与组织逻辑。翻转课堂的核心就是学生的差异性与学习的灵活性。

—— 缪静敏、范逸洲  王琼 

the flipped class is an ideology, not a methodology           Brian Bennett

杜威  learning by doing

1 以语言使用为主的学习活动成为课堂常态

2 教师对视频讲座的内容进行提问和检查，不再讲课

3 教师主要担任活动设计和主持、裁判

管理、答疑等工作

4 讲台常常由学生占领，教师在台下。

活动的 过程设计

活动的内容设计