骆老师今天主要跟我们讲述了外语教师如何学习和使用慕课。内容主要围绕2018年到现在，如何看待慕课和慕课发展，外语教师如何学习和利用慕课，国家在线精品课程的申报注意事项。作为教师我们应该自我建设、学以致用、用以促学。改善管理。在当下慕课发展趋势下，可能会出现一种“马太效应”，但是作为高职老师还是应该积极迎接挑战，开展慕课，因为到国家将在今年立项1万象在线精品课程。接着，骆老师又讲解了我们我们外语教师如何学习和利用慕课，首先，给我们列出了优秀的课程资源。最后，骆老师给大家讲解申报国家精品课程的注意事项。作为教师，我们千万不要为了申报而申报，课程成为精品，自然会水到渠成。此外，课程有一定的开放周期，有一定规模的选课人数。如果想要申报，按要求准备好各类申报材料，包括申请书、课程信息数据表、政审材料等。为我们今后申报提供了思路和方向。

关于慕课的那些事儿

1. 外语老师如何看待慕课和慕课建设？

自我建设、学以致用、用以促学和改善管理。

2. 翻转课堂的表象：时间的变化。

在教室里讨论、答疑和做作业，家中在线上课和听讲座。

翻转式课堂是小组合作式、项目式的。

国家级精品在线课程的申报

不要为了申报而申报，先把课程成为精品，自然水到聚成。课程有一定的开放周期，有一定规模的选课人数。这些都是最基本的数据准备，需要积累。

公开的课程叫慕课，放在校本化平台的课程课时是SPOC，两者在开放范围、允许条件、授课形式、评估形式上都有很大不同。SPOC 会是今后慕课重要的应用趋势。

慕课不是整体结合，而是可以剪切式结合，可以部分翻转，而不是全部翻转。