个案研究的基本方法：选题
现象驱动，小处入手（例如：男师范生的研究）
反思”惯性思维“与”惯习“（例如：家长投资于学生学习投机）
情境迁移（例如：英语专业学生”理想自我“的形成）
授课教师
北京外国语大学
助教
个案研究的基本方法：选题
现象驱动，小处入手（例如：男师范生的研究）
反思”惯性思维“与”惯习“（例如：家长投资于学生学习投机）
情境迁移（例如：英语专业学生”理想自我“的形成）
