免费课程
主讲专家
中小学教师发展
免费课程
主讲专家
中小学教师发展
登录
注册
登录
注册
首页
For teachers
教学方法
雅思教学
雅思教学中的需求分析及教师身份定位—以听说为例
雅思教学中的需求分析及教师身份定位—以听说为例
扫二维码继续学习二维码时效为半小时
46
人加入学习
(0人评价)
学时
1.0
学时
1.0
教学计划
学习有效期
永久有效
承诺服务
练
试
问
疑
已收藏
收藏
分享
课程还未发布,不允许加入和购买
课程概览
课时列表
讨论区
(0)
笔记
(0)
评价
(0)
邀请函/发票/证书
如需邀请函或发票,请点击以下链接:
获取证书
说明:自购买课程后的30日内可申请开发票,逾期不予办理。
雅思教学中的需求分析及教师身份定位—以听说为例
350
1
基于多模态理论的雅思口语教学
396
0
雅思听力教学策略与方法
697
0
口语流利度的培养——以雅思口语教学为例
864
4
授课教师
朱有义
南京师范大学
Unipus_YH
助教
最新学员
学员动态
阿卫星
开始学习
雅思教学中的需求分析及教师身份...
uwys2014
完成了
反思日志
uwys2014
的试卷"反思日志"已被批阅
uwys2014
开始学习
反思日志
uwys2014
完成了
雅思教学中的需求分析及教师身份...