微课设计一定要符合学生认知的规律，

建构主义：先是知识的传递，然后是知识的内化。

动画设计，要符合教学目标，教学理念，帮助学生内化知识点。

微课参赛作品点评：

- 微课动画制作精良，符合学生的兴趣点。

-翻转课堂教学目标（识别-分析-应用）很难在有限的时间内完成，不现实，建议将教学目标缩小范围：识别和分析逻辑谬误即可

 -英文广告案例用于分析不合适，过于简单的生活例子过于简单，不适合学生的认知水平，应使用学生辩论赛中的常见错误案例，进行分析

建议：不要在10分钟内设计过多的教学目标，注重可c

1.选题“小而精”

2.教学目标明确并在微课和翻转课堂中有所体现

3.微课调理清楚

4.微课中的动画的作用？