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【课程简介】

我们如何学习语言？我们的大脑如何储存并使用多种语言？本课程介绍近年来心理学家对这些问题的研究成果，从认知的角度系统讲解语言学和外语习得，分析大脑的认知系统对语言习得的影响和作用。课程着重阐释大脑在无意识状态下对语言的加工和学习机制，即使没有任何心理学背景知识，大量生动的课堂实验也会唤起学习者的直觉和兴趣。

【主讲专家】

John Williams

剑桥大学理论与应用语言学系教授、博士。主要研究方向为二语习得认知机制及二语词汇句法加工。其研究吸收了认知心理学中的理论概念和实验方法，并以实验室为基础的方式将这些理论和方法运用到二语学习中。最新的研究重点是形式-意义联结的隐形学习和词序规则的附带习得。曾在Language Learning, Studies in Second Language Acquisition以及Applied Psycholinguistics 等期刊上发表数篇相关学术论文，担任Encyclopedia of Applied Linguistics 中Cognitive Approaches to Second Language Acquisition 部分的编辑。

【课程特色】

讲解系统全面

分析深入浅出

以生动的例子和实验讲解抽象概念

【课程目录】

Part I: Bilingual Language Processing

Part II: Meaning Representation and Access in Bilinguals 

Part III: Memory Systems and Learning

Part IV: Implicit Learning in Non-Linguistic Domains

【课程目标】

帮助高校外语教师从认知层面了解学生的学习模式

为心理语言学相关学者和研究生扩展研究思路

提升人们对心理语言学的认识和兴趣

【证书机制】

【声明】

为保护版权和购课教师的合法权益，本课程提供的所有学习资料仅供学员教师们学习使用，严禁通过网络或其他渠道进行传播。如有违反者，一经发现将追究其法律责任。