Productive

Writing. and speaking

语言基础弱；教学技能学不会。

口语写作提升慢。

输出性比输入性，习得，慢。

慢快。效果-广告-3个月等虚假宣传。不切实际的期待。不切实际的期待。

方法告知，1个月从5.5到6.5，要么我是天才要么我是傻子。悖论。如何正确的方法。内化的过程。

习得的规律。误导（教学效果评价）。

3个月提高1分（可以）方法正确+个人努力。

很久以前第一次考和第二次考要间隔3个月。

写作慢：R1-知识储备不够。写作话题=这里的社会人文话题。e.g.成功是天生还是后天的。先天伦和后天论。自然科学vs社会科学。凭借本能和尝试。是不够的。弥补知识储备需要时间。

R21语言 写很少。书面表达-翻译，阅读强化。少单独的语言写作训练。=mini 论文

argument convincing

X往上走X

assumption  value 观点背后的价值取向

e.g.支持政府不做什么...后背：personal freedom

价值体系写出文章。挖掘背后的价值观。

怎么做 做什么 为什么（critical skill）

1.输出性技能提升比输入性慢

2. 内化的过程

三个月提高一分，方法正确，个人努力

写作技能：

1. 学生知识储备不够，学生凭本能常识写作文。

 社会人文话题 建构主义-后天论

自然科学流派 政治学话题

2.语言技能

长期教学弱化了写作能力

3，写作思维

critical thinking：看事情不走极端，两面性。

逻辑论证能力，多维度看问题，

to what extent？倾向性，但不走极端。三七开，或者四六开。不能数字量化。表达观点，带附加条件。在某种条件下，我赞成，某种条件下，我反对。

整个事件是灰色的，而不是黑和白。

第一步，对事情下定义。然后再进行讨论。

第二步，写出来的观点可以convincing别人

Critical thinking:

--两面看问题，又得有倾向性  --观点表达中的限定/附加条件

--对事情的关键概念做一个定义—对语言也是有要求的

--对资料的evaluation，资料的客观性、可靠性【雅思写作不涉及】

--让论证更加convincing，而不是胡说八道【论证需要往下走】