雅思课程教学:热点问题探讨

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学时 3.0
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Speaking

题型解读(考察重点)

X题型 P1P2P3

P1 消除考生的紧张情绪

P2 2分钟 论证辨识-描述能力 完整论证观点

 P3 深层次讨论 考官唯一可能输出新提的

口语模拟考试-汉语完成 你喜不喜欢做饭。为什么。用汉语都说不出来。思维(没答案在脑海里)

表达的渠道途径(语言能力)

自说自话 X交流X 沟通交流

communication skills

langauge features 说的是英语单词不是英语

emotional-

story teller

说出的想书面语。写出的书面语像口语。

口语?书面语。

词汇上;说话的节奏;

说不出完整的句子。让别人理解你讲什么。

you know=discourse marker

口语特征:说话有逻辑有理有据有观点有支撑材料;说话自然,有语音语调的变化;词汇准确贴切less common words;语法需要;

口语特征特点。预料发现=unplanned ;spontaneous;emotional (表达情绪);interaction;你说话是为了conversation共建。

用词就是没有书面多样化,口语loose;

不同班型有什么区别:

长期-一关于语言的输入代替产出;个人的铺垫和积累;

中期-P1;P2揉进去;P3真题...

语音教学多大程度上纠正。

系统性的;饱满不饱满

单词以上的语音特征人:停顿;3T(停顿 中读单词 重重).

语音表意。要有重点。

一句话中不同的重度代表不同的意思,言外之意。

语义表达?

自然就好。

 

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口语:

侧重点分析:

part 1:热身,消除考生的紧张情绪,适应考试流程,找到考试感觉。

part 2:描述能力,论证、辨析的能力。

part 3:深层次探讨。语言表达能力。

难度依次上升

口语准备重点:

用汉语进行一个口语模拟考试,汉语表达不够,没用成语,和俗语。

1. 有内容,有想法

2. 能够用英语说

3. 说的自然

 

 

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授课教师

湖北大学
北京外国语大学

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