免费课程
主讲专家
中小学教师发展
免费课程
主讲专家
中小学教师发展
登录
注册
登录
注册
首页
For teachers
教学方法
跨文化思辨教学
跨文化思辨英语教学:理念与方法
跨文化思辨英语教学:理念与方法
扫二维码继续学习二维码时效为半小时
31
人加入学习
(0人评价)
教学计划
跨文化思辨英语教学:...
学习有效期
截止:2020-08-31 (随到随学)
承诺服务
练
试
问
疑
已收藏
收藏
分享
该课程属于
北京经济管理职业学院外语教师发展智慧研修空间
请加入后再学习
课程概览
课时列表
免费
讨论区
(0)
笔记
(3)
评价
(0)
邀请函/发票/证书
全部任务
全部任务
课程导学
思辨英语教学原则1
思辨英语教学原则2
思辨英语教学原则3
思辨英语教学原则4
思辨英语教学原则5
思辨英语教学原则6
思辨英语教学原则7
思辨英语教学原则8
引言
跨文化能力界定
跨文化英语教学基本原则
跨文化英语教学方法
迎接挑战
英语阅读教学课程背景
英语阅读教学课程简介
英语阅读教学实践(上)
英语阅读教学实践(下)
结语
问题描述与分析
英语写作教学目标的重构
英语写作教学内容的重构
英语写作教学思路和方法的再思考
英语写作教学评价的再设计
结语
什么是跨文化思辨口语教学
为什么提倡跨文化思辨口语教学
如何进行跨文化思辨口语教学(上)
如何进行跨文化思辨口语教学(下)
跨文化思辨口语教学示例
培养跨文化思辨听力的必要性
跨文化思辨听力的教学目标
跨文化思辨听力的教学实例
结语
反思日志
排序:
最新笔记
最新笔记
点赞最多
[展开全文]
[收起全文]
高新宁
·
2020-05-24
·
为什么提倡跨文化思辨口语教学
0
借由言语活动展开的解决问题的过程
[展开全文]
[收起全文]
高新宁
·
2020-05-25
·
英语写作教学思路和方法的再思考
0
Teaching THINK English is TERRIFIC!
[展开全文]
[收起全文]
高新宁
·
2020-05-25
·
思辨英语教学原则8
0
授课教师
孙有中
北京外国语大学
金利民
北京外国语大学
张莲
北京外国语大学
蓝纯
北京外国语大学
王艳
南京大学
December26
Tracy891
sunnysun2021
助教
最新学员
学员动态
laulydia
的试卷"反思日志"已被批阅
laulydia
完成了
跨文化英语教学方法
laulydia
完成了
思辨英语教学原则6
laulydia
完成了
问题描述与分析
laulydia
完成了
英语写作教学思路和方法的再思考