课时26真好，季军备课很认真，课时25比较坑爹。
课时20完全坑爹，讲的内容跟题目完全不对路，看了好几遍，也没有讲到如何添加光标，最后总结居然还说您学会添加字幕了吗？
videoscibe， Cartoonmaker 直接制作微课
prezi axeslide 可直接生成视频
snagIT, Camtasia 录屏软件
微课制作为何选择出镜？
信息功能
认知功能
情感功能：亲切感、现场感、交互感有助于激活学生的认知和兴趣
镜头距离与面向的选择：
通过镜头语言构建教师与学生的心理距离
特写：亲密距离，感染力强
近景：个人距离，交互性强
中景：社会距离，表演模式，容易造成心理疏离感，不适合于微课；尽量避免讲台式的出镜和朗诵式演讲
中景：教师范、程式感、授课记录式
一对多、无特定对象的演讲容易产生心理距离
单向性、独白性，不能激活参与
说教性、宣讲性、表演性强，学习效果差
元信息挤占目标信息的空间、时间
教师的非语言信息（着装、手势、表情）
音响和视觉效果（音乐、动画、位移）
非学习性语境信息（场地、布景、道具）
镜头语言的表意功能（角度:主观/客观）
客观性镜头：语言功能在于交待、陈述和客观记叙（录课）
主观性镜头：镜头成为讲述者与听者的交互视角（录讲）
半主观镜头：旁观者镜头（画外音代入/第三者视角）
教师什么时候出镜：
1、片头交待
2、片中偶尔
3、片尾小结
4、重点提要
5、贵在点睛
教师怎样出镜好一些：
1、近景拍摄为主，特写镜头为辅
2、辅导讲解为主，激情表演为辅
3、自然朴素为主，正式盛装为辅
4、学习内容为主，出镜提点为辅
录制策略与合成加工的利弊：
出镜为主（同期声合成/插入内容画面）
录制要求高、讲演者镜头感要好
语音画面连贯性好，后期合成效果好
界面为主（偶尔出镜/插入出镜画面）
录制者心理压力小，可分段处理，适合自拍
语言画面连贯性略差，合成技术要求较高
教师出镜的技术准备：
摄录设备、固定支架、简易灯光、安静环境
两个台灯，蒙上A4纸，使光线柔和
拍摄策略：
契合自主学习氛围，不要刻意营造课堂模式
一对一的讲话方式，不要同学们好，大家好
与镜头的眼神交互，看一个人的感觉
讲话的节奏和停顿，private conversation
注意事项：
录音前一定要写好讲稿
录屏时可以用演演者模式
买一个好一点的话筒
能用手写电磁屏和手写笔更好
自怕的烦难和对策：
光标效果（Cursor effects）
可以实现的光标效果：
效果范围：大小、滑动、左键、右键
光标效果类型：
光标放大
高亮效果：highlight,spotlight,magnify
左键右键效果（点击时出现）：rings, warp, ripple
光标效果应用：含有操作内容的微课，边讲解边操作；鼠标会随着讲解有不同的操作f
放大、高亮可以突出重点，集中观众的注意力
左键/右键效果使操作步骤清晰，便于理解记忆
字幕 Captions
字幕种类：
原声字幕：适用于外语水平较高的学习者；学习地道的词汇和表达
翻译字幕：受众母语字幕
双语字幕：适用于语言/翻译爱好者和学习者；对比两种语言，学习翻译技巧；辅助内容理解；两种语言字体大小不同侧重点也不同
说明、提示类文字：短语、非整句；常见于设计专业知识的视频；辅助理解视频内容，学习专业知识
字幕功能操作：
点击Import media，导入成品微课视频
将视频拖入时间轴track 2,调整视频尺寸
在功能区点击字幕按钮Captions
点击预览区播放，找到需要添加字幕的时间起
点击Captions下面的“Click to paste or add caption”, 输入字母内容
调整字幕（track3）的时间长度，使其覆盖完整的句子
点击预览区播放按钮进行调整
再给第二句添加字幕
补充：
1. 字幕不宜过长，一到两行
2. 断句要以句群为单位，不能随意断句
3. 出现和消失的时间要控制好。不宜过早出现或消失
4. 可以自动生成字幕
点击功能区Speech-to-text按钮
只能识别中文，如果需要识别英文需要更换英文的操作系统
需要人工校对
交互题目（Quizz'ing）
能够出现的题目类型：
Multiple choice
True/False
Fill in the blank
Short answer
操作：
注意： 不是所有的微课都适合添加交互题目
交互题目是“双刃剑”
交互题目适用的类型以客观题为主，因此适合知识讲授型微课，对于启发观点型的微课未必适用
交互题目的优缺点：
积极作用：使学生集中注意力；保证微课学习效果；反馈课堂教学
消极作用：打断知识传授；增长逆反情绪
案例分析：
如何添加交互题t目
把视频拖到时间轴上（track 1），调整视频尺寸，点击预览，预览视频内容，选择添加交互题目的时间点。e.g.1'50''处
在功能区选择Quizzing 按钮，如果功能区没有这个按钮，可以到More里面找
功能区出现Quiz对话框，
点击Add quiz,在时间轴上就出现QUIZ 时间轴
在Quiz功能区点击 Add question, 输入 Quiz name, Question type, Question, Answers
点击 Preview可以预览效果
补充：
只有在浏览器中播放才会出现交互题目
收集学生答题记录，反馈课堂教学
可选题型有限，无法做到智能评判，因此需要谨慎使用
标注（callouts）
教学应用：
1. 文字输入类：使讲解重点能够以文字形式呈现
实现信息的有效补充、辅助理解
2. 框架：划线：适合一两句话、内容少
线框/圈：适合一段话、内容多
如何添加：
先把视频拖到时间轴上(track 1),选择好尺寸
在特定的时间点加入标注效果，选择好时间点后，点击Callouts,出现”shape with text”标注选项，点击下拉箭头，会出现更多标注形式.
选择想要添加的形式，如矩形框，就会在track 2出现一个矩形框，预览效果，预览屏幕上会出现一个矩形框，用鼠标拖动到需要的位置和需要的大小
再回到Track2，通过鼠标拖动矩形框调整标注持续的时间长度
zoom in； zoom out
素材区选择需要变焦的素材，拖入轨道
选择需要插入变焦的时间点
将时间线拖到预定的时间点，在功能区选择Zoom-n-pan
在操作区会出现和视频内容一样的框，拖动该框至需要放大的地方
将时间线拖到下一个时间点，进行同样的操作
完成全部编辑后回复正常，将时间线拖到相应位置，点击Cover-whole-canvas
设置完成后可以对插入时间点进行微调
全部完成后点击菜单栏Produce and share, 生成视频
拍摄前准备：
1、细致检查设备及环境： 500万像素以上的摄像镜头、电池电量、电源线、空白录音带、镜头清洁、麦克风、三脚架
2、干净的场景、安静的环境、合适的光线
3、充分准备拍摄内容：讲稿及相关素材
提前演练，自拍自演自查
拍摄：
1、固定镜头拍摄，尽量减少变焦，尽可能使用三脚架
2、合理构图：画面平衡，适当的空间
3、给主角的建议：
正确的眼神方向：眼睛看镜头，避免眼神游离，录制结束后直视镜头三秒钟后离开
适当的肢体动作，避免小动作
避免口头语，淡定面对口误
拍摄后：
视频导出
编辑视频
从何入手
1、观念入手：
微课是视、听、读综合表意方式，不只是出境录像
最简易的视频就是手机拍摄
最简易的课件就是PPT
自己动手、低成本制作最靠谱，微课是一种常态的教学方式
2、讲稿入手：
根据选题和教学设计撰写脚本
根据演示进度排练文稿讲解
根据演播效果确定出境时段
后期加工合成（CAMTASIA）
3、录音入手：
采用画外音旁边方式录制微课最容易上手
旁边可以同期录制，也可以事先录制，后期添加
旁边效果不满意可以逐页补录
播放效果满意后，可以直接生成MP4视频
类型选择
1、软件生成 （PPT）
PPT, Videoscribe, Carton maker, PPT, Prezi, AxeSlide都可以直接生成视频
2、电脑录频（可汗模式）
SnagIt, Camtasia。关键是屏幕运行流程设计、画外音讲解水平。PPT自带录屏功能，和Camtasia本质上是一样的
3、视频拍摄（实录式）
摄像设备拍摄教学过程。拍摄对象是授课讲解、视频画面、课堂场景、活动过程等
以上三种都可以用CAMTASIA进行后期加工
软件应用：
1、简报软件：用于内容设计、界面设计、交互设计：PPT， Prezi、AxeSlide
2、录屏软件：用于录制演示、讲解过程、功能各异：PPT, SnagIt， Camtasia
3、编辑软件：对不同节目源进行编辑、合成、导出： camtasia, 绘声绘影
形式与内容：
微课形式服务于教学内容和教学目的：
要点小结：
1、从做好PPT入手
2、专注内容，讲究方法，不必再酷炫上做文章
3、采用画外配音方式时。重点是语音质量和讲解水平
4、考虑出镜因人而异，但都需要突破公开课表演模式
5、微课的形式取决于用何种方式最能有效表达特定的教学内容
其他实现转场效果的工具
Prezi
Axeslide
缩放式用户界面zooming user interface，通过建立视觉差，为用于营造三维视觉体验
prezi /axeslide 与PPT的区别
非线性呈现，类似与一块完整的画布
具有整体与局部的开放性：通过平移、聚焦切换到某个区域，讲解内部细节，可以任意切换区域，但不破环整体的完整性和思维的连续性
三大转场效果：
1、平移：具有时间顺序的内容（故事）
并列关系的内容
具有空间逻辑顺序的内容
e.g.学科的历史演进、地理分布或者按照故事线索讲解生平（一个城市景点介绍）
小结：线性并列结构的教学内容比较适合使用prezi & Axeslide 的平移效果
2、聚集：子集
整体与局部关系的教学内容
e.g. 开始介绍整体教学内容再逐一讲解
需要微观把握细节的教学内容，对于细节的探究特别有利，e.g.交传的笔记
3.旋转：两个内容间的跳转
旋转和平移的区别：
相同点：适用于两个内容之间的跳转和切换
不同点；平移适用于线性并列内容间的切换（如一条时间轴）
旋转适用于网状、非线性内容间的切换
Warning: 旋转不宜过多使用，会引起混乱或视觉疲劳
排版：
对齐是基础
对齐缩进小技巧：break自动换行
表格内容的对齐
聚拢：
行距不小于文字高低的一半，段距不小于文字高度
注意标题区及相同元素位置的对齐
图文排版
文字内容图表化：smart art按钮
1、文字：推荐微软雅黑，不建议用宋体
英文Times new roman, Calibri, Arial，避免手写体
字号：44--32--28通常一页PPT不要超过三个级别的字体，最小不小于30号
一行20-25个中文字，8-10个英文词
一页尽量不超过6-7行，最多10行
字体不超过3种
2、配色
尽量选择对比色
Powerpoint 2013 取色器的使用：形状填充--取色器; 文字颜色--取色器
或者使用colorpicker工具，网上可以下载，可以取到屏幕上的任何颜色
取色器可以实现文字和图片的融合
文字可以在图片上选颜色
再为文本框做一个有透明度的背景色
微课之微得益于课件之简
简洁simplicity 关乎视觉与认知
精炼preciseness关乎内容与目标
透彻incisiveness关乎方法与效果
深刻profoundness关乎思想与智慧
Simplicity is the ultimate sophistication.
Leonardo da Vinci
界面要简： Less is more
用图要简：Using silhouettes (轮廓、剪影、手绘、简笔画)，抽象图片代替真人照片，避免干扰（文化联想）
Simplicity is ultimately a matter of focus.
Ann Voskamp
聚焦与凸显：聚焦不只是范围的大小，更主要的是深度的精准，本质是使清晰化、专一化，特征化
选题要精：focus on what matters
Simplicitu is about subtracting the obvious and adding the meaningful.
John Madea
Visual metaphor 视觉隐喻
图的应用：
图解（grapjic analysis）
图例(sample explanation)
图示(structural illstration)
图喻pictorial metaphor)
动画(animated narration)
视频(virtual reality)
图的应用：应该在语言性学习的可视化设计方面多下功夫
讲解要简：能不重复就不重复
字幕与文本演示不重复
双语字幕不要同时呈现
讲解与文本不简单重复
绝对不能朗读PPT文本
文字要简：阅读是课后大量读书。而不是课堂阅读板书
Using controls to hover over messages
If you can't explain it simply, you don't understand it well enough.
Albert Einstein
Making the simple complicated is commonplace; making the complicated simple , awesomely simple, that's creativity.
Charles Mingus
复杂的事情简单去做，简单的事情重复去做，重复的事情用心去做
课件设计是教学设计的可视化过程
文字：
文字要素：字号清晰醒目，字体一致，尽量用大号字体
文本处理：颜色不能太乱，字体不能太杂，文字不能太多 The 6X7 rule:
--no more than 6 line per slide
--no more than 7 words per line
如果需要多行显示，可以采用高亮、显隐、动态随行的办法，配合语音同步来控制注意度
也可以用明暗对比的方式凸显重要信息
通过分段呈现的方式显示顺序和逻辑结构
任何文本要素均需进行版式、呈现设计
排版心得：
构图常识：黄金分割、趣味中心、巧用对称
大文本处理：空格分隔段落、不同颜色提亮要点、加bullets、分步呈现。要突破平面思维的惯性，引入多维面像， 利用播放的时序性，实现信息的聚焦、连贯，以及结构的完整性
颜色要领：
颜色搭配取决于光线和颜色之间的的对比关系，文字的颜色必须要醒目。参考PPT的COLOR THEME
用图要诀：
Talking about pictures
Talking by pictures借图说话，图用于激活语境
Talking with pictures用图说话，图用来强调解释
巧用动画：
动画效果：利用速度、节奏、高亮与消隐控制注意
单页动画设置保持一致，宜简洁，忌杂乱
换页可变化，避免单调
转场的隐喻：过度、递进、深入、转折、突兀.
声音效果：音乐用于片头片尾，渐入渐出，慎用背景音乐；动作需与音效合拍
视频选用:
语言学习中不同的视频：
instruction: e.g. How to tie a tie
Description: 用于复述、转述、描述、问答等语言性活动
illustration: 听力理解、过程性写作
Narration: 听力理解、作文，讨论、辩论等
认知的连贯性，知识的完整性和学习的交互性
建议采用超链的方式显示路径
微课选题：讲什么
教学设计: 目标（为什么讲）
环节 （怎么讲）
素材（讲什么）
课件制作：知识讲解性质的适合做微课
录制：
录屏式： 文字。动画声音同步，也可以 单独录制讲稿，单独录制课件演示，再编辑合成
录像式
软件自动生成式
教学设计：教学理念
学生关键
视听读
PPT
讲稿入手
录音入手
微软雅黑中文适合，英文不用 手写体44标题
32 ，28.不小于24号
白底黑字
主题配色 取色器 PPT2013版
rgb模式 colorpick
大号字体，一页不吵6行，一行6字 分步出现
