为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀北京外国语大学英语学院林岩老师结合教材具体内容和实际教学经验，以《大学思辨英语教程 口语3：演讲之法》第6单元为例，分享备课思路与教学设计

实践性：以《新交际英语 综合教程》第2册第3单元的一堂课为例，与广大教师一同备课，分享教学设计和备课心得。   【课程目标】 1.

实践性：以《新交际英语 综合教程》第4册第3单元的一堂课为例，与广大教师一同备课，分享教学设计和备课心得。   【课程目标】 1. 帮助教师了解任务型教学的活动设计理念与实践 2.

为进一步落实新课改的教学要求，外研社围绕必修三第四单元Amazing art的教学设计策划了七节系列微课。此系列教学设计微课，在天津市教科院课程教学研究中心英语教研员李留建老师的大力支持下，由来自天津市大港区、武清区和河北区的三位区教研员老师和六位授课老师联袂完成。介绍了天津市在使用《英语》（新标准）高中修订版教材，探索培养和发展学生英语学科核心素养的过程中的一些经验和心得。

2. offer some results of early research conducted at the University of Minnesota, and  3.

research projects on ALCs that demonstrate their impact on teaching and learning, and  3.

3.

出版 Doing Action Research in English Language Teaching: A Guide for Practitioners, The Cambridg Guide