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英语口语教学工作坊:项目教学法

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3. 购买课程后,点击“社群”页签,扫码通过工作人员验证后,即可加入本课程学员U讲堂社区群。 4.

以学生为中心的教学设计与实施

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以学生为中心的教学设计与实施   【主讲专家】 孙贤明 山东理工大学教授,博士生导师,电气与电子工程学院副院长,主要从事教育研究和管理工作,获山东省教学成果一等奖1项,主持和参与国家级项目3

翻转课堂模式下的英语演讲教学:创新与实践

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针对翻转课堂模式如何引入英语演讲课堂,四川大学外国语学院英语演讲教学团队于2015年9月-2016年1月在本校英语专业本科生的英语演讲艺术课上进行了一学期翻转课堂模式的尝试;2016年3月-6月在吴玉章学院一年级学生的公共外语课堂进行第二轮实践

十讲走进语言统计学

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3.

高校俄语专业精读课教学设计与实践(二年级第一学期)

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  【课程内容】 课程将结合教育部颁布的《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》以及教材具体内容和实际教学实践,以《大学俄语(东方新版)》第3册为例,从实际教学单元出发,介绍精读课课程设计要点

大学英语教学思政智慧教学设计与示范

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       课时1:主讲人以《新视野大学英语读写教程》(思政智慧版)B2U3为例,按照教学步骤探讨将思政元素融入英语教学的路径。

【K12】外语课堂教学评估:目的与实践

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帮助教师全面认识外语课堂教学中评估的作用,改进和优化课堂评估策略 3. 从国际视角探讨如何在外语教学中进行有效的课堂评估,以鼓励学生充分发挥主体性,全面提升教学效果   【课程目标】 1.

零基础快速掌握法语语音(精品答疑课)

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课程有重点,专注学生在语音学习中的种种困难,并对其进行一一解答 3.

发展学生的自主学习能力

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 培养自主学习能力的活动设计例析 3.

智慧教学与教学智慧——数据、智能、赋能

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将人工智能和外语教育结合,阐释智慧教学的精髓,具有高度前瞻性 3.