2016“外研社杯”全国英语演讲大赛正在火热进！行！中！！！在紧张的备赛阶段，指导教师和参赛选手一样，都面临着很大的压力。

很多备赛指导教师有如下疑问：

指导学生参加“外研社杯”全国英语演讲大赛，该从何入手呢？

如何才能指导学生正确破题呢？

学生英语水平很高，为什么参加演讲比赛却拿不到好名次？

如何才能培养学生的人文思考能力呢？

针对以上困惑，Unipus教师发展为大家搜集了几位“外研社杯”全国英语演讲大赛评委、嘉宾和指导教师的观点和经验，希望能够为正在困惑中的您提供一些思路。

Stephen Lucas

美国威斯康星大学传播艺术系教授，被公认为美国公众演讲领域的杰出学者。Lucas教授拥有多年的演讲培训经验，自2001年开始，连续多年担任“外研社杯”全国英语演讲大赛的评委，被誉为“英语演讲之父”。

中国每年有成千上万的学生参加英语演讲比赛。从地方选拔到最后的全国总决赛，这些赛事对于选手和观众来说都是一件激动人心的事。比赛的总冠军只有一个，但每位参赛者都能从中受益。

许多人认为比赛是虚拟的演讲环境，从某种程度上讲的确如此。比赛中的演讲不是真实谈判、会议或庆典发言。这类演讲专为比赛设计，在参赛资格、活动流程和最终裁决中都要遵守严格的规定。比赛结果也不会产生商业贸易、教育方案、环保政策或宣传计划。比赛成败最终取决于评委的裁定，而不是广大听众的意见。

正因为如此，很多人会忽视一个事实，即比赛中的演讲也是一种沟通。不管是在比赛中还是其他场合，最成功的演讲者都是最有效的沟通者，这就是为什么演讲比赛的获胜者并不总是英语口语水平最高的学生。

当然，比赛获胜者应该拥有很高的英语水平，他们要词汇丰富，发音准确，吐字清晰。但评委的评判标准不只是这些，更多的是看选手能否把英语作为一门工作语言来准确地表达和交流思想。——引自Lucas教授所著《演讲的艺术》（中文版）（第十版）

田朝霞

南京师范大学外国语学院副教授。多次指导学生参加各类英语赛事获国家和省级奖项；曾担任第16届“外研社杯”全国英语辩论赛副裁判长；多次担任“外研社杯”全国英语演讲大赛点评专家和挑战评委；《英语演讲选评100篇（2006-2011）》点评专家。

曾担任“外研社杯”全国英语演讲大赛总决赛评委和点评专家的Peter Pober教授在2014年大赛第三阶段对18位选手做点评时说：参赛选手们的英语水平和舞台表现力非常棒，但是演讲水平却有所欠缺。问题主要集中在如下三点：（1）审题不准确，审辨性思维欠缺；（2）论据不充分以及对中国传统文化陌生；（3）观众意识淡漠。总结起来，即：思辨欠缺，知识缺乏、视野狭窄，以及公众交流意识淡薄。他的点评至少告诉我们两点：（1）思辨、知识积累和交流意识是构成演讲能力的几个重要维度；（2）即使最优秀的大学生群体，这些方面也可能有较严重的缺陷。

针对学生逻辑松散、内容空洞的问题，建议以“拓展式写作方法”为突破口，同步提高信息素养和研究能力。“拓展式写作方法”的核心词是“拓展”。教学中，要求学生从一个核心，即演讲目的——你希望自己的演讲在观众身上产生什么影响——逐步拓展出整篇演讲。

针对学生公众交流意识的薄弱，首先要培养独立思考习惯。若不能跳出习惯性地寻找正确答案的思维定势，而将完成作业和表演当作主要目的，则即使“演讲”精彩，也将丧失其最基本的与公众交流思想和情感的意义。——引自田朝霞教授论文“大学生英语演讲能力培养中的问题与对策”

柏晓静

清华大学外国语言文学系副教授，理学博士，从事外语教学和计算语言学研究，长期担任英语演讲指导教师。2014、2015“外研社杯”全国英语演讲大赛两届冠军指导教师。

我们要针对选手的不同水平，帮助他们设立具体的目标。初级选手：踏踏实实地追求平正，扎扎实实地学习演讲技巧。中级选手：已经能够做到平正，就应当追求险绝，要挑战新的演讲思路和风格。高级选手：已经完成了挑战，可以进一步内化演讲技巧，返朴归真，复归平正。

一篇好的演讲离不开人文意识和对人文问题（human affairs）的深入思考。在寻找破题点的时候，应该带着敏感的心去阅读原著，在书中发现人文问题，寻找不同的视角，做出自己的价值判断和解读，然后再带着自己的思想回到演讲的赛场，展示自己对人文问题的真心思考，用自己的思想来打动和影响听众。除了对人文问题进行思考之外，还应该了解社会，关注时下热点，并在人文问题的大体系下为这些具体的问题寻找定位，为自己的演讲寻求思路。如果大家带着对人文问题的关心和思考来准备演讲，将注意力放在思考的过程和内容上，带着一颗渴望交流的心来讲述，就会跳脱出比赛的束缚，也会摆脱忘词的烦恼。
如果想将人文思考作为一项长期学习的计划，可以从蒙田和培根的散文随笔开始，进行深度阅读。可以为大家推荐一些阅读书目，这些书籍都是培育深刻人文思考的沃土：

The Complete Essay by Michel de Montaigne

The Essays by Francis Bacon

Selected Writings by William Hazlitt

The Greek Way by Edit Hamilton 

Books and You, a Dissertation upon Reading by W. Somerset Mangham

——引自2016年9月26日晚 “ ‘外研社杯’全国英语演讲大赛备赛讲座”

以上干货可以帮助指导教师在短期内应对“外研社杯”全国英语演讲大赛的挑战，但长远来看，想要提高教师英语演讲教学水平，培养学生出色的英语演讲能力，指导教师必须要有对英语演讲教学的深刻理解和深厚积淀。

为了帮助大家更加系统地学习英语演讲教学相关知识，U讲堂特推出《英语演讲课程设计与教学方法》数字课程，系统讲解英语演讲课程的教学理念、课程设计、教学方法、评价模式等，结合国内英语演讲教学设计与实践，探究英语演讲教学研究的趋势与发展，帮助教师提高英语演讲教学水平，全面备赛。

长按二维码，一键购买课程