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2016年9月3日，二语写作领域顶级专家Paul Kei Matsuda教授作客U讲堂，围绕“二语写作研究和论文发表”，结合自身多年的研究经验和总结，为大家呈现了一场精彩的学术盛宴！

本次直播中，Matsuda教授梳理二语写作研究和教学方法的历史，展望未来发展趋势，同时结合自己论文写作与发表的经历，分享论文发表的关键因素，从专业审稿人的视角传授如何写出引人入胜的学术论文。Matsuda教授的新视角、新观点使听课教师如获至宝，在论文写作中的一些切实可行的方法更是使教师们感慨受益匪浅。讲座结束后，Unipus教师发展整理课程内容，制作此精华版干货，供大家巩固学习！

Part 1 ： 二语写作研究历史与教学方法发展历程

二语写作研究的历史：

Matsuda教授详细梳理了二语写作研究的历史渊源，从20世纪60年代之前的忽视写作，20世纪60-80年代作为TESOL的分支，到20世纪90年代出现二语写作研究，尤其是Second Language Writing和Journal of Second Language Writing期刊的创建；到21世纪以来，Parlor出版社出版第二语言写作系列丛书等。Matsuda教授简明全面的阐述使听课教师对二语写作的历史脉络更加明晰。

二语写作教学方法的发展历程：

二语写作教学经历了Controlled composition, Guided composition, Paragraph-pattern approach, Process approach, Genre-based approach等阶段，关于未来的发展趋势，Matsuda教授认为过程（Process）、体裁（Genre）等方法的融合（Towards integration）是需要着重关注的。

Part 2 ：二语写作研究新方向

Matsuda教授介绍了二语写作研究的新方向，主要包括meta-awareness, collaborative writing, writing and language development, identity, agency and writing, negotiation of languages, technology and writing。Matsuda教授对meta-awareness,  identity,  agency and writing等问题进行了重点阐述。

Part 3：如何确定论文选题

Matsuda教授指出，确定研究选题的三个因素是situated, current和newsworthy。在确定选题指导方针及题目的过程中，最重要的一点是选题对于当下的意义，这是决定文章publishable与否的关键因素。Matsuda教授具体讲解如何通过重拾旧课题、解决当下问题、引入新问题/新方法，确定自己的研究点，引起同行关注。

Part 4 ：经典论文案例分析

Matsuda教授选取John Truscott, Tim Ashwell以及Kristi Lundstrom & Wendy Baker在二语写作研究领域的经典论文，通过介绍研究背景，阐述选题意义，细致分析了这些文章如何对二语写作研究产生重大影响。同时，Matsuda教授分享了自己在论文撰写过程中遇到的问题及应对策略。通过丰富的论文案例，使听课老师对论文撰写与发表有更为深入的了解，为其在国际刊物上发表研究论文打下良好基础。

在Matsuda教授“二语写作研究与论文发表”四个小时的直播课程中，听课教师与Matsuda教授进行了深入的探讨，针对教师提出的问题，Matsuda教授也给出了详细的解答。听课学员在课后提交了反思日志，对Matsuda教授的讲课内容也给予了高度的赞许。

学员A：Matsuda教授对二语写作研究发展历程的梳理帮助我了解了不同流派、研究领域的历史背景和发展前景，理论框架终于清晰了。

学员B:Matsuda教授在论文写作过程中如何选题、如何确定研究方法、如何分析数据等方面，以圈内人的身份给出了中肯建议，非常值得借鉴！

学员C:Matsuda教授对论文写作和发表的讲解全面深刻，案例生动，尤其是以自己撰写发表论文的经历作为案例，给人深刻印象。对大家提出的问题也有独到的解答，充分显示出他对这个领域的把控能力！

20多年来，各国研究者从不同视角对二语写作进行了深入的研究，并取得了丰硕的研究成果。Matsuda教授在学界地位甚高，在二语写作教学与研究领域以及论文发表方面颇有建树。听完Matsuda教授此门课程，通过了解二语写作的前沿研究趋势，梳理论文的写作方法，相信一定会为您今后的研究带来新思路。

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