随着高校日益关注“以测促教”、“以测促学”，语言测试以及测试与教学的关系越来越受到重视。而要真正实施高质量的“测”，外语教师起着至关重要的作用。一线教师亟需通过学习和实践，去理解语言测试的基本理念，提升自身测评素养，将语言测试原则、技巧应用于实际教学。教师应该能够恰当有效地评价学生的课堂表现和学习效果，能够命制高质量的考题，能够准确地向学生解释考试成绩的含义。因此，提升外语教师测评素养势在必行。    

为此，外研社“Unicomm试题库联合共建项目”定于2018年1月6日-7日在北京举行为期一天半的“外语教师的测评素养：理念与实践”研修培训，届时，Unipus教师发展将在U讲堂对本次研修培训进行全程直播。

什么是“Unicomm试题库联合共建项目”？

在数字化信息技术推动教学模式转型的大环境下，“Unicomm试题库联合共建项目”由外研社于2015年发起，旨在依托“iTEST大学外语测试与训练系统”，联合全国高校外语院系，组织优秀命题团队和教师研发各类外语试题库，为高校外语教学储备高质量试题资源；同时致力于在大学外语教学和测试资源建设与实施、教师测评素养提升等方面探索出一套切实可行的操作模式。目前已有来自全国50多所高校的100多位教师加入本项目。

直播日程  

1月6日

测试概论与听读命题实践（江进林）

主要内容：

Test、assessment、evaluation、measurement的概念及其区别

不同目的的测试（即测试类型与应用场景）

国内外社会化考试概述

任务类型和特性

常见题型和评价

听读命题典型问题答疑讨论

口语命题实践——以国才考试口头任务为例（杨莉芳）

主要内容：

国才考试的总体理念与命题设计

国才考试口头沟通任务的设计原则与注意事项

口语命题典型问题答疑讨论

1月7日

统计与语言测评（许宏晨）

主要内容：

研究方法概述

常用数据统计的概念

如何利用学生考试数据进行成绩以及试题的分析

论文写作与发表

教师的测评素养与课堂评价（江进林）

主要内容：

教师测评素养概念

课堂评价的方式方法、任务设计等

*直播安排以直播当日为准

主讲专家

江进林

北京外国语大学博士毕业，英国剑桥大学博士后，曾在美国伊利诺伊大学香槟分校访学。现为对外经济贸易大学副教授、博士生导师、专用英语系副主任。研究方向为语言测试、语料库语言学、二语习得。主持国家社科基金项目1项、北京市社科基金项目1项、校“优秀青年学者”培育项目1项、校内外其他项目8项。在SSCI/SCI/EI期刊上发表论文近10篇，在《外语教学与研究》、《现代外语》等CSSCI上发表论文10余篇，出版专著1部。

杨莉芳

北京外国语大学英语学院副教授、博士、硕士生导师，中国外语测评中心（CLA）研究员，美国教育考试服务中心（ETS）中国区顾问。主要研究方向为语言测试、二语习得、外语教学。曾主持省部级项目、校级项目3项，参研省部级课题5项。近年出版的主要研究成果包括专著1部、编著2部、教材4部，以及在CSSCI来源期刊发表论文多篇。从教以来，连年获北京外国语大学英语学院优秀教师奖，获北京外国语大学基础外语教学优秀奖“陈梅洁奖”，北京外国语大学教学成果一等奖。负责多项高利害测试研发工作，包括北京市教育考试院“北京市高考改革英语能力测试”项目，国家部委及企业外派干部选拔考试。多年以来担任高校外语教师测评能力培训工作。

许宏晨

外交学院英语系教授。国际应用语言学学会会员，中国英语教学研究会会员，中国社会语言学学会会员。国内外多家核心期刊审稿人。研究领域为应用语言学、社会语言学、量化研究方法、学术论文写作等，有丰富的高校英语专业教学科研经验。近五年，主持并完成省部级项目1项，校级课题2项；目前正在主持国家社科基金项目1项；出版专著3部；在国内外核心期刊发表论文10余篇。

Learning by doing   

本次线上研修秉承“Learning by doing”的学习理念，课程资料区中为学员提供了测试命题素材，按要求提交命题任务的学员将有机会获得专家点评、指导，优秀学员还将有机会参与外研社“Unicomm试题库共建项目”。详细命题要求及参与方式请见课程页面说明。

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