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高等教育承载着自身独特的文化属性和社会责任,高校是传承文明、鼓励创新、以人为本、实现教师和学生终身发展的摇篮。无论是教学还是科研,作为外语教师,都应该在关注语言能力本身的同时,培养学生和自己的创新思维和人文素养。
近年来,随着国家不断推进外语教学改革,鼓励外语教师提升教学、科研质量与自身综合素质,外语教师逐渐意识到科研的重要性,教学和科研可以相辅相成、相互促进,并积极寻求研修机会了解学术前沿,提升自己的科研能力。转眼又是新学期,是各位教师制定研修计划的时候啦!
What
为了帮助全国广大外语教师提升科研素养,拓展学术视野,U讲堂教师发展于2017年开学季重磅推出科研专题课程大礼包,内含:《英汉对比研究:理论与实践》、《外语教学中的身份认同研究》、《心理语言学(下)》。不要小看这三门课,这可是我们结合目前外语学术领域的研究前沿和热点为各位教师精心挑选的呢。
Why
1
《英汉对比研究:理论与实践》
——语言与文化,差异之处见大同
当前,随着全球化的发展和国家对外交流的与日俱增,英汉两种语言、中西两种文化的碰撞引发了人们对语言与文化的思考。作为外语教师,同时也是外语学习者,您是否想过英语和汉语两种语言有何相似之处,又有何差别?这对于我们的语言教学和文化传播有何重要意义?
必选理由:
通过英汉两种语言的对比, 可以更详尽地了解两者的不同结构和本质特点,从而反思国内现行的英语教学,提高英语教与学的质量。同时,也有利于我国对外汉语人才的培养,增强中国文化软实力。最后,英汉对比研究可以补充修正当代语言学现行的理论和方法, 构建更全面合理的理论模型, 为当代语言学的发展做出应有的贡献。
课程简介:
● 从中西民族的思维方式出发,剖析英汉语言在词汇、句子和语篇层面的差异;
● 以历时和共时两个视角窥视英汉的演变轨迹和语言表征现实;
● 结合实例研讨语言对比对外语教学和翻译的启示和作用。
主讲专家:
王文斌教授
博士生导师,从事外国语言学及应用语言学研究,擅长认知语言学、词汇语义学、句法学和对比语言学与语言教学。教育部人文社科重点研究基地中国外语与教育研究中心主任,《外语教学与研究》杂志副主编,《外语界》、《外语与外语教学》等杂志编委。
学习网址:
http://ucourse.unipus.cn/course/276
2
《外语教学中的身份认同研究》
——关注语言,更关注人
身份认同 (Identity)是西方文化研究的一个重要概念,他不单指自我的身份,更是自我与世界的一种纽带和联系。这种纽带和联系是如何影响我们的语言习得与教学?教师的自我身份认同与其职业发展又有什么样的联系?
必选理由:
语言学习者的身份认同、语言实践和语言资源是相互作用的,对其语言学习有深刻影响。在外语教学中,教师应将语言学习放置于社会情景中,除了关注学习者自身的语言能力,也要关注他们讲话的权力,考虑外语学习者与周围环境的权力关系。同时,身份认同是外语教师实现自我发展的动力源和根脉,从内在上实现“自我的回归”。
课程简介:
● 身份认同研究领域国际知名专家授课,系统讲解身份认同研究理论;
● 结合范例探讨开展身份认同研究的方法,以及研究论文发表的相关问题;
● 国内外专家结合实际教学,探究外语教学情境下认同和语言学习的关系。
主讲专家:
Bonny Norton 教授
加拿大不列颠哥伦比亚大学教授,伦敦国王学院前高级研究员,南非金山大学荣誉教授。主要研究领域为:身份认同与语言学习、身份认同与批判素养,以及身份认同与国际化发展等。联合主创了非洲应用语言学与语言运用海外研究网,曾荣获美国教育研究协会二语研究组“高等研究领导奖”。
周燕教授
北京外国语大学英语学院教授、博士生导师。主要研究领域为教育学、外语教育与教学等,科研兴趣包括教师教育、学习者、语言教学研等,曾经主持全国高校英语师资培养模式研究、中国外语教育传统研究等多项重大研究项目。
学习网址:
http://ucourse.unipus.cn/course/374
3
《心理语言学(下)》
——语言+认知,外语科研新天地
我们的大脑如何处理、存储和使用多种语言?在二语习得过程中,有哪些出人意料的有趣现象?他们对你的学习行为又有什么影响?
必选理由:
随着社会发展和研究方法的进步,特别是新兴认知神经科学领域的飞速发展,传统的语言学研究也发生了颠覆性的转变。早期的语言学主要在宏观层面上进行语言现象的描述和分类,而现在更倾向于微观层面的语言研究,将语言学和认知学科交叉,借助工具探索语言、心智和大脑的奥秘。国内很多高校都已经开始使用ERP(Event Related Potentials)、Eye Tracking等认知神经技术来研究语言习得啦! 如此前沿的领域,速速加入吧!
本课程无需任何心理学背景就可以无障碍学习哦。
课程简介:
● 从认知的角度系统讲解语言学和外语习得;
● 分析大脑和认知系统对语言习得的影响和作用;
● 用大量有趣的实验展示来阐释心理语言学领域抽象的概念和理论。
主讲专家:
John Williams 教授
剑桥大学理论与应用语言学系教授、博士。主要研究方向为二语习得认知机制及二语词汇句法加工。其研究吸收了认知心理学中的理论概念和实验方法,并以实验室为基础的方式将这些理论和方法运用到二语学习中。
学习网址:
http://ucourse.unipus.cn/course/290
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How
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