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小学一年级英语教育建议--以外研版教材为例
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【第一场】英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究
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基于核心素养的小学英语课堂教学与设计--以外研版《小学英语》(Join in)教材为例
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《悠游素养系列·故事屋》示范课
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Kid's Box入门级别教学指导
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《英语》(新标准)高中教材(2003版)课例集锦
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新标准初中英语写作指导(适用于初一年级师生)
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《英语》(新标准)小学教材低年级教学建议
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《外研思辨英语青少版》二级教学指导
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《外研思辨英语青少版》三级教学指导
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【第四场】运用分级阅读发展中小学生英语读写能力的理念和策略
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《英语》(新标准)小学教材高年级教学建议
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Kid's Box第六级别教学指导
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《英语》(新标准)初中教材八年级教学建议
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外研版初中英语课文文本解读建议
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第二讲:利用组织图形帮助学生理解文本(故事类文本)
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《英语》(新标准)高中修订版教材B3U4教学设计微课
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新标准初中英语写作指导(适用于初二年级师生)
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小学英语有效学习活动设计建议--以外研版教材为例
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Kid's Box第五级别教学指导
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