矛盾——big\my
个人的小故事如何讲成国家的大故事
幻想性、时光机
1.个体故事与国家故事的矛盾
my\big关系:字面——宏大、有格局、有修辞
深层含义:故事的意义——对观众有启发就是大故事
小事+总结=代表性
小故事——普世价值、人性、中国特质
结合时代、国家发展的大背景
幻想自己在2049年的职业:高铁工程师——见证时代变化
2.幻想性与时光机属性
2049年,“我“的知天命之年——工作、家庭、心态、梦想——写给30年后的自己
设身处地把自己想象在2049年
幻想方向
1.职业
科技与人类:伦理问题、环境问题,科幻故事:伦理捍卫者、科技推动者
消失的行业:翻译(如何坚守这份职业,如果你是2049年的最后一个翻译,呼吁更多人进入翻译行业)
2.回望过去:“我”是否活成了自己喜欢的样子
回溯性:假设面对不喜欢的自己,你会说什么
《哆啦A梦》
——当幻想中的50岁与真实的50岁有冲突,如何接受?《老男孩》
*学会接受,学会接纳平凡,平息自己无尽的野心
*在平凡中寻求意义,构建反转叙事,制戏喜剧效果
观众期待大故事——呈现小故事(注意升华)
50岁看着80岁父母、孩子、同龄人、竞争对手,50的你可能是更加明理的、那你是怎么成长的呢?
3.幻想“我”身处的场景
参加家长会——中国教育
在医院担任某科室主任——中国医疗
代表中国参加国际会议——中国的2049年国际地位于国际形象
落脚点放在教育上
3.融入自我,扎根现实
幻想起点一定是自己的经历和想法
30年后,对于某些问题,有无更好的解决方案
大胆畅想、回归自身
(可能30年后我就死了——人死后如何丧葬?如何保持健康?)
这个老师讲的太好了,非常受用,才大四就这么厉害!!!打call!