1、个体故事与国家故事的“矛盾”

• 字面意思：宏大、有格局、有修辞
• 深层含义：故事的意义

家庭小事---亲情价值

“我”的2049:高铁工程师

2、幻想性与“时光机”属性

“对30年后的自己说些什么”

职业

科技与人类：发展进步与种种问题

（伦理的捍卫者or科技进程的推动者）

“消失的”翻译：如何坚守这份职业

（farewell or persuasive speech）

性格

• 回望过去：“我”是否活成了自己喜欢的样子

《哆啦A梦》穿越

• 幻想中的50岁与真实的50岁存在冲突，“我”如何接受？

学会接受---这个认知本身就是big story

在平凡中寻求意义，构建反转叙事，制造戏剧效果

场景

• 参加家长会（中国教育）
• 医生（中国医疗）
• 代表中国参加国际会议（国际地位、形象）

3、融入自我，扎根现实

幻想起点一定是自己的经历和想法

个体故事与国家故事的矛盾

字面印象：宏大、有格局、有修辞

深层含义：故事的意义

结合时代和国家发展的大背景，以小见大、普世价值、见人性、中国特质

幻想性与“时光机”属性

幻想职业（科技、伦理）

回望过去

期待大故事、呈现小故事

幻想我身处的场景：起点是自己的经历和想法

破题

1、个体故事与国家故事的矛盾

字面：宏大、有格局、有修辞

深层含义：故事的意义（significance/value）

例如：“It's seems like a small story，right？A story about my own family in the time of 2049，but it is also a big story，in that it is the epitome of so many Chinese families...”家庭小事-亲情价值

如何实现“big”：在小故事中见普世价值、见人性、见中国特质，结合时代、国家发展的大背景

2、幻想性与时光机属性

1）幻想“我”的职业：科技与人类（发展与进步）、坚守职业

2）幻想“我”的性格：回望过去，冲突能否接受，在平凡中寻求意义、构建翻转叙事，制造戏剧效果

3）幻想“我”身处的场景

3、融入自我、扎根现实

幻想起点一定是自己的经历和想法，回归自身，有时间对比

big story = significance/value

it is the epitome of ...

以小见大

追问小故事中的大道理

从小故事中见普世价值，见人性，见中国特质

结合时代大背景

举例：高铁工程师

高铁达到怎样的水平？

工作是什么？

有什么经历？

看到什么样的风景？

有什么不同？

“我”的知天命之年

家庭是怎样的？

心态如何？

梦想实现了吗？

“我”是怎样一个人？

我的工作是啥？

幻想“我”的职业

科技与人类：发展进步与种种问题

伦理的捍卫者？ 科技进程的推动者？

消失的“翻译”如何坚守这份职业?

最后一个翻译来呼吁更多人进入翻译行业

幻想“我”的性格

“我”是否活成了自己喜欢的样子？

eg 大雄的穿越《哆啦A梦》

幻想与真实存在冲突，“我”如何接受？

学会接受平凡，平息自己无尽的野心

在平凡中寻求意义，构建反转叙事

30年中自己是如何成长的？

幻想身处的场景

• 参加家长会（中国教育的变化）
• 医院担任科室主任（中国医疗）
• 代表中国参加国际会议（中国的国际地位和形象）
• 参与航天计划（中国的航天发展与国际合作）
• 参与气候会议（国际责任和担当）

幻想起点一定是自己的经历和想法

文末处理：呼告修辞 大

矛盾——big\my

个人的小故事如何讲成国家的大故事

幻想性、时光机

1.个体故事与国家故事的矛盾

my\big关系：字面——宏大、有格局、有修辞

深层含义：故事的意义——对观众有启发就是大故事

小事+总结=代表性

小故事——普世价值、人性、中国特质

结合时代、国家发展的大背景

幻想自己在2049年的职业：高铁工程师——见证时代变化

2.幻想性与时光机属性

2049年，“我“的知天命之年——工作、家庭、心态、梦想——写给30年后的自己

设身处地把自己想象在2049年

幻想方向

1.职业

科技与人类：伦理问题、环境问题，科幻故事：伦理捍卫者、科技推动者

消失的行业：翻译（如何坚守这份职业，如果你是2049年的最后一个翻译，呼吁更多人进入翻译行业）

2.回望过去：“我”是否活成了自己喜欢的样子

回溯性：假设面对不喜欢的自己，你会说什么

《哆啦A梦》

——当幻想中的50岁与真实的50岁有冲突，如何接受？《老男孩》

*学会接受，学会接纳平凡，平息自己无尽的野心

*在平凡中寻求意义，构建反转叙事，制戏喜剧效果

观众期待大故事——呈现小故事（注意升华）

50岁看着80岁父母、孩子、同龄人、竞争对手，50的你可能是更加明理的、那你是怎么成长的呢？

3.幻想“我”身处的场景

参加家长会——中国教育

在医院担任某科室主任——中国医疗

代表中国参加国际会议——中国的2049年国际地位于国际形象

落脚点放在教育上

3.融入自我，扎根现实

幻想起点一定是自己的经历和想法

30年后，对于某些问题，有无更好的解决方案

大胆畅想、回归自身

（可能30年后我就死了——人死后如何丧葬？如何保持健康？）

这个老师讲的太好了，非常受用，才大四就这么厉害！！！打call!

the epitome of so many Chinese families

职业（高铁工程师）

五十知天命

幻想职业-

科技（伦理、环境）

消失的翻译-如何坚守这份职业

幻想性格-

是否活成了自己喜欢的样子

学会接受平凡、平息自己无尽的野心--升华

--如何接纳50岁的自己

--回望20岁的自己，什么心境

和竞争对手握手言和  和情敌拥抱

幻想身处场景

--参加家长会-中国教育

-议题改变