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2021年新时代朝鲜（韩国）语教学改革与发展论坛线上研修课程
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同时，李花子老师还以浙江外国语学院韩语专业为例，详细介绍了具体的教学环节、教学方法、学情分析、教学目标、教学重难点和教学思路等，并通过实际教学案例直观地演示了怎样设计课程才能更好地实现教学目标。
外语教与学中的心理学：理论与实践
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1. Watson, J. B. (1925). Behaviorism (行为主义). (李维 译，北京大学出版社，2012)
2. 贾林祥，2006，《联结主义认知心理学》.
