外语词汇教学与研究

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【课程介绍】

本课程共5学时，由词汇教学与研究领域权威学者Paul Nation 教授和中国外语教育研究中心文秋芳教授主讲，系统梳理外语词汇教学和研究的相关课题。

【主讲专家】

Paul Nation

新西兰威灵顿维多利亚大学教授，主要研究方向为词汇教学与研究、语言教学法、课程设置。主要著作包括Teaching and Learning Vocabulary (1990), New Ways in Teaching Vocabulary (1994), Learning Vocabulary in Another Language (2001）, Focus on Vocabulary （与Peter Gu合著，2007）, Teaching Vocabulary: Strategies and Techniques (2008), Teaching ESL/EFL Listening and Speaking (与Jonathan Newton合著，2009), Teaching ESL/EFL Reading and Writing (2009), Language Curriculum Design(与ohn Macalister合著，2010)等。编写Reading for Speed and Fluency Books 1-4（与Casey Malarcher合编，2007），4000 Essential English Words Books 1-6（2009）等教材。曾为TESOL协会设计英语教师职业发展系列课程中的“词汇教学”网络课程。

文秋芳

北京外国语大学学术委员会主任、教授、博士生导师，中国英语教学研究会会长、《国际应用语言学》编委会委员、《中国应用语言学》主编、《中国外语教育》主编。主要研究领域为应用语言学，研究兴趣包括二语习得、英语学习策略、口语测试、学习者语料库研究等，已发表论文百余篇，出版专著十余部，主持多项国家级研究项目。多次获得国家级教学成果奖及各类省部级教学或科研成果奖，向国家政府部门提交了多篇咨询报告。文教授是国内应用语言学专家，也是语言教学与教师教育专家，对外语学习者学习策略与教师教学策略有深入研究。她注重教材设计的科学性、合理性与在教学中的可操作性，关心教学过程中学生与教师的共同发展，曾设计和组织不同类型的外语教师培训。

【课程目录】 

I. 学习者习得词汇分类及比例

II. 词汇教学课程设置

III. 词汇教学活动分析

IV. Paul Nation教授的理念解读

V. 通过阅读进行词汇习得的研究

VI. 词汇量大小的测量

【课程目标】

1. 了解学习者习得词汇分类及比例

2. 了解词汇教学课程设置

3. 掌握如何进行词汇教学活动分析

4. 掌握如何通过阅读进行词汇习得研究

5. 掌握词汇量大小的测量方法

6. 能够解读Paul Nation 教授的理念

【证书机制】